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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 本文以荣昌永荣中学课余活动中篮球项目的开展状况为研究对象，依据永荣中学的具体情况，运用文献资料、问卷调查、访谈等方法，对永荣中学课余篮球活动的开展状况进行调查和分析。
关键词 永荣中学 篮球 课余活动
一、荣昌永荣中学课余活动中篮球项目开展的基本情况
（一）学生参与课余篮球活动的基本情况
学校教育环境是一个特殊的环境，它是学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和，它包含许多层次和方面，而学校体育环境是学校教育环境的重要组成部分。学生在学校接受的教育，除学校设计的各门课程外，还包括整个学校生活中的其他多方面。学校篮球运动氛围包括诸多方面，如学校篮球队参加各类比赛取得的荣誉，学校内部组织各类篮球活动情况，学校内教师、学生参与篮球运动的热情等都在深刻影响着学生，如果一所学校形成良好的篮球运动氛围，会使更多的学生从不感兴趣到产生兴趣，到主动参与篮球。
（二）永荣中学学生对篮球的了解
在对永荣中学的学生观察后得知，大部分学生打篮球只是无意识的去玩篮球，在学校里都是看见有人在玩篮球就上去玩一下，都没有刻意的要去打篮球，没有强烈欲望。他们玩篮球只是单纯的拍打和“投篮球”，其实也不叫做投篮球，因为那不能够称之为是投，而是把篮球往篮圈上扔。他们不会运球，偶尔看见几个人在打半场，场上也是混乱的不行，几个人都在为抢那球，没有规矩没有原则。
积极组织学生参加校内外各种篮球赛事是培养学生篮球兴趣的有效途径。中央、国务院也有规定“在没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划”，在观察期间只有少部分学生会在下午课后或者上晚自习之前活动，但锻炼的强度也不大，没有达到运动锻炼身体的效果。在一些同学那里了解到，他们一个班都没有几个人会打篮球，也不知道打篮球的相关规则。
（三）学校体育教师及体育课教学类容、教学方法的现状
根据《学校体育工作条例》第十八条，学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。承担培养优秀体育后备人才训练任务的学校，体育教师的配备应当相应增加。
传统的体育教学方法是以学会和锻炼为主要目标的，即以帮助学生掌握运动技能和科学地锻炼身体为主要目标的，其主要功能是，强化动作记忆、增加动作运动负荷、保证运动安全、适应班级教学等，忽视了学生的实际情况，忽视了学生学习时的乐趣。新课程标准的全面实施，新课程的理念都要求体育教师在教学实践中要不断创新。要求我们要有更加丰富的教学内容和教学形式，对统一教学目标、教材内容，采取形式多样的教学手段，创设更佳的教学情景，通过改造教材，变换形式，使单调枯燥的教学内容丰富多样，通过活泼新颖的教学形式表现出来，激发学生的学习兴趣、运动热情。
二、影响永荣中学课余活动中篮球项目开展的因素
（一）传统的应试教育思想的影响
由于中学生的学习压力过大、学习任务繁重、业余时间少，大大影响了学生参与篮球活动的机会和时间。虽然国家教育部门一再强调要减轻学生学习负担，但为了升学率的提高，为了让学生在激烈的竞争中处于优势，老师大都采用布置大量课外作业和开办课外补习班等方法来弥补课堂教学的不足，家长也大都采取支持的态度，学生们也为了提高成绩把所剩不多的业余时间和精力投入到学习当中，可用于参加体育锻炼的时间非常少。由于各方面的原因，学校篮球运动深受影响。
（二）家长对学生参加课余篮球活动持反对态度
家长对学生打篮球都是不认同的，因为在他们看来，学习成绩占主要地位，打篮球只能是浪费宝贵的学习时间，打篮球就是不务正业，就是贪玩。
三、结论与建议
（一）学校没有开展课余篮球活动的气氛。学生在校没有开展好课余篮球活动，在平时的课余生活中，学生很少有打球，没有组队的对抗打球，也不曾打过篮球比赛，学校也没有开展篮球运动会之类的活动，学校的课余篮球活动没有开展的气氛。部分学生对篮球这一运动项目不了解，不会打篮球。对相关的篮球技术、战术的知识不了解，对进行篮球比赛的比赛规则也不知道。对篮球的了解只限于只知道有这一项运动项目而已。
（二）永荣中学课余篮球活动的开展好与否，学校的课余篮球活动氛围是关键。学校应该组织学生开展篮球运动，多开几次篮球运动会，提高学生参加课余篮球运动的兴趣。在校老师在课余时间要主动带领学生进行课余篮球活动，师生都共同参与到课余篮球活动中，努力搞好学校里面的课余篮球活动氛围。
（三）改变传统的体育教学方法，激发学生的学习兴趣。体育教师应从初一年级的体育课开始就教同学们相关的篮球知识，用不同的方式进行教学。不光是教学生篮球实践技术，还有相关的规则。这样学生了解了篮球后就会很自然的在学校开展好课余篮球活功。
参考文献：
[1] 郭维.湖北省农村中学篮球课余活动开展现状调查与分析[J].新西部（下半月）.2009（12）.
[2] 周永红.浅谈中学课外篮球运动开展形式与方法[J].宿州师专学报.2000（02）.
[3] 陈刘宝.乌鲁木齐中学课余篮球活动探析[J].新西部（下旬.理论版）.2011（02）.
[4] 甄利方.临沂市中学篮球教学现状与对策研究[J].山东体育科技.2009（03）.
摘 要 本文以荣昌永荣中学课余活动中篮球项目的开展状况为研究对象，依据永荣中学的具体情况，运用文献资料、问卷调查、访谈等方法，对永荣中学课余篮球活动的开展状况进行调查和分析。
关键词 永荣中学 篮球 课余活动
一、荣昌永荣中学课余活动中篮球项目开展的基本情况
（一）学生参与课余篮球活动的基本情况
学校教育环境是一个特殊的环境，它是学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和，它包含许多层次和方面，而学校体育环境是学校教育环境的重要组成部分。学生在学校接受的教育，除学校设计的各门课程外，还包括整个学校生活中的其他多方面。学校篮球运动氛围包括诸多方面，如学校篮球队参加各类比赛取得的荣誉，学校内部组织各类篮球活动情况，学校内教师、学生参与篮球运动的热情等都在深刻影响着学生，如果一所学校形成良好的篮球运动氛围，会使更多的学生从不感兴趣到产生兴趣，到主动参与篮球。
（二）永荣中学学生对篮球的了解
在对永荣中学的学生观察后得知，大部分学生打篮球只是无意识的去玩篮球，在学校里都是看见有人在玩篮球就上去玩一下，都没有刻意的要去打篮球，没有强烈欲望。他们玩篮球只是单纯的拍打和“投篮球”，其实也不叫做投篮球，因为那不能够称之为是投，而是把篮球往篮圈上扔。他们不会运球，偶尔看见几个人在打半场，场上也是混乱的不行，几个人都在为抢那球，没有规矩没有原则。
积极组织学生参加校内外各种篮球赛事是培养学生篮球兴趣的有效途径。中央、国务院也有规定“在没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划”，在观察期间只有少部分学生会在下午课后或者上晚自习之前活动，但锻炼的强度也不大，没有达到运动锻炼身体的效果。在一些同学那里了解到，他们一个班都没有几个人会打篮球，也不知道打篮球的相关规则。
（三）学校体育教师及体育课教学类容、教学方法的现状
根据《学校体育工作条例》第十八条，学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。承担培养优秀体育后备人才训练任务的学校，体育教师的配备应当相应增加。
传统的体育教学方法是以学会和锻炼为主要目标的，即以帮助学生掌握运动技能和科学地锻炼身体为主要目标的，其主要功能是，强化动作记忆、增加动作运动负荷、保证运动安全、适应班级教学等，忽视了学生的实际情况，忽视了学生学习时的乐趣。新课程标准的全面实施，新课程的理念都要求体育教师在教学实践中要不断创新。要求我们要有更加丰富的教学内容和教学形式，对统一教学目标、教材内容，采取形式多样的教学手段，创设更佳的教学情景，通过改造教材，变换形式，使单调枯燥的教学内容丰富多样，通过活泼新颖的教学形式表现出来，激发学生的学习兴趣、运动热情。
二、影响永荣中学课余活动中篮球项目开展的因素
（一）传统的应试教育思想的影响
由于中学生的学习压力过大、学习任务繁重、业余时间少，大大影响了学生参与篮球活动的机会和时间。虽然国家教育部门一再强调要减轻学生学习负担，但为了升学率的提高，为了让学生在激烈的竞争中处于优势，老师大都采用布置大量课外作业和开办课外补习班等方法来弥补课堂教学的不足，家长也大都采取支持的态度，学生们也为了提高成绩把所剩不多的业余时间和精力投入到学习当中，可用于参加体育锻炼的时间非常少。由于各方面的原因，学校篮球运动深受影响。
（二）家长对学生参加课余篮球活动持反对态度
家长对学生打篮球都是不认同的，因为在他们看来，学习成绩占主要地位，打篮球只能是浪费宝贵的学习时间，打篮球就是不务正业，就是贪玩。
三、结论与建议
（一）学校没有开展课余篮球活动的气氛。学生在校没有开展好课余篮球活动，在平时的课余生活中，学生很少有打球，没有组队的对抗打球，也不曾打过篮球比赛，学校也没有开展篮球运动会之类的活动，学校的课余篮球活动没有开展的气氛。部分学生对篮球这一运动项目不了解，不会打篮球。对相关的篮球技术、战术的知识不了解，对进行篮球比赛的比赛规则也不知道。对篮球的了解只限于只知道有这一项运动项目而已。
（二）永荣中学课余篮球活动的开展好与否，学校的课余篮球活动氛围是关键。学校应该组织学生开展篮球运动，多开几次篮球运动会，提高学生参加课余篮球运动的兴趣。在校老师在课余时间要主动带领学生进行课余篮球活动，师生都共同参与到课余篮球活动中，努力搞好学校里面的课余篮球活动氛围。
（三）改变传统的体育教学方法，激发学生的学习兴趣。体育教师应从初一年级的体育课开始就教同学们相关的篮球知识，用不同的方式进行教学。不光是教学生篮球实践技术，还有相关的规则。这样学生了解了篮球后就会很自然的在学校开展好课余篮球活功。
参考文献：
[1] 郭维.湖北省农村中学篮球课余活动开展现状调查与分析[J].新西部（下半月）.2009（12）.
[2] 周永红.浅谈中学课外篮球运动开展形式与方法[J].宿州师专学报.2000（02）.
[3] 陈刘宝.乌鲁木齐中学课余篮球活动探析[J].新西部（下旬.理论版）.2011（02）.
[4] 甄利方.临沂市中学篮球教学现状与对策研究[J].山东体育科技.2009（03）.