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<正>教学内容:课程标准实验教材(人教版)小学数学第三册第57—58页。教学目标:1.通过观察实物,使学生能辨认从不同的位置(正面、背面、侧面)观察到的简单物体的形状。知道物体从不同的角度观察看到的形状是不同的。
“观察物体”教学设计与评析
【摘 要】
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<正>教学内容:课程标准实验教材(人教版)小学数学第三册第57—58页。教学目标:1.通过观察实物,使学生能辨认从不同的位置(正面、背面、侧面)观察到的简单物体的形状。知道物
【机 构】
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浙江宁波镇海骆驼中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年20期
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