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<正>【教学过程】一、谈话导入,创设情境孩子们,古往今来,雨总会给人们带来无限的遐想,有谁知道关于雨的诗歌?(学生背相关的诗歌如《春夜喜雨》《清明》等古诗。)师:你们真棒,老师从你们的背
《雨后》教学设计(北师大版二年级下册)
【摘 要】
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<正>【教学过程】一、谈话导入,创设情境孩子们,古往今来,雨总会给人们带来无限的遐想,有谁知道关于雨的诗歌?(学生背相关的诗歌如《春夜喜雨》《清明》等古诗。)师:你们真棒
【机 构】
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北京市海淀外国语实验学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年15期
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