论文部分内容阅读
[摘
历史文化类研学旅行课程资源开发
【摘 要】
：
[摘 要]研学旅行是落实立德树人、促进素质教育的有效途径，也是进行乡土地理教育的有效途径。为了让学生了解其家乡的乡土地理环境，培养学生的家国情怀和人文底蕴，文章在历史文化类研学旅行课程资源开发原则的指导下，以新疆鄯善县吐峪沟村为例，开发吐峪沟村的研学旅行课程资源。在开发过程中，设计了以“了解新疆乡土，树立家国情怀”为总方向的一系列研学主题活动，以期为培养学生的家国情怀提供研学案例。 [关键词]历
【出 处】
：
中学教学参考·语英版
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
就业是民生之本，创业是就业之基。党的十七大指出要加强大学生的创业教育，明确提出“实施扩大就业，以创业带动就业”的战略构想。创业教育已成为高校一门火热的课程，与高校的就业工作密切相关。 一、我国高校创业教育现状 创业教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创新精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者的教育。大学生创业教育，旨在培养学生的创业意识、创业能力和创业人格，以满足知识经济时代对大学
音乐是情感的艺术,音乐欣赏教学是以情感人从而达到教育目的的过程。但现在的很多音乐课却缺少音乐美感、情感魅力,枯燥、乏味、不轻松、不愉悦。一些音乐教师只注重课堂上的精辟分析,却不考虑学生的感受。怎样使音乐教学,特别是职校的欣赏教学达到理想的情感效应呢? 一、教师要把自己融入音乐,创设音乐情境 罗曼·罗兰说:“要把阳光散布到别人心里,必须自己有阳光。”学生的情感是靠教师来激发的,我们职业学
案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，能培养学生的分析能力、决策能力、创新能力与表达能力，在不少学科教学中发挥着日益重要的作用。案例教学法在会计教学中的应用，就是在学生学习和掌握一定的会计理论知识的基础上，通过一定的案例练习或模拟训练，让学生把所学的理论知识运用到会计实践活动中，从而加强学生对理论知识的理解和掌握，提高学生分析问题和解决问题的能力。 一、案例教学法的优点 1.案例教
四川航天职业技术学院 学生在省旅游艺术设计大赛中获金银铜四奖 四川航天职业技术学院计算机科学系的洪琴等四名学生,在参加由四川省旅游局、省教育厅、省知识产权局、共青团省委、省创意产业协会、省旅游协会六部门联合举办的四川省第五届大学生旅游艺术设计大赛中,共获一金两银一铜四个大奖,名列四川省59所参赛大专院校前茅。 此次大学生旅游艺术设计大赛,以“天下四川有爱,熊猫故乡更美”为指导思想,以“大熊猫
进入21世纪以来，浙江省慈溪市的中等职业教育在实施“双调工程”后，各职业学校实现了规模化办学，再经过“统筹专业布局”，全市职业学校主体专业错位设置，特色发展，与当地经济社会深度对接。从规模扩张、硬件配套到内涵提升，从宏观规划到微观变革，慈溪市职业教育总是勇立潮头、创新发展。本期特别策划选取了慈溪职业教育中独具特色的几所学校，探寻他们在政府倾力支持之下学校办学模式创新、内涵与质量提升的成功做法和经验
班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的骨干力量。作为一名职业院校的班主任,笔者一直追求这样一种境界:在民主和谐的班级氛围中,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;每个人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。 一、爱的“乐章” 1.爱的“
[摘要]立德树人是教育的根本任务，学科教学要强化学科育人。核心素养背景下的英语教学不只是教知识和培养能力，更要彰显英语的工具性和人文性。教师自己要做一个有人情味的人，带着以人为本的教育理念，打造有人情味的课堂，培养有人情味的学生，提高学生的核心素养。在高三英语教学中，教师应注重整合、改编教材资源，做到备课时心中有人，上课时目中有人，提问时问中有情，说话时话中有情，让英语课堂充满浓浓的人情味，培养懂
[摘要]《中国学生发展核心素养》要求教师在教学过程中培养学生的核心素养。教师可以通过设计挑战性和思辨性的话题培养学生的理性素养;通过设计真实性和法治性的话题培养学生的法治素养;通过设计社会性和参与性的话题培养学生的公民素养。教师应通过设计以核心素养为导向的话题帮助学生获得能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，成为全面发展的有素养的公民。 [关键词]核心素养;话题设计;道德与法治教材
[摘要]在道德与法治教学中，引入“让学引思”教学模式的主要目的是优化学生的学法，让学生的学习真正发生，从而提升学生综合素养，培养学生自主学习能力，让学生成为会学习且具有高尚道德品质的一代新人文章结合《增强自我保护意识》一课的教学实践，对初中道德与法治课堂运用“让学引思”模式谈几点思考。 [关键词]初中道德与法治;“让学引思”;思考 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编