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语文教学是工具性和人文性的统一体。工具性是“舟”，人文性是“水”，在人文精神传承的长河中，舟水共存。社会的发展呼唤“人文精神”的回归，《语文课程标准》把人文性定位为语文学科的基本性质，同时也强调“在语文教学过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，进一步形成正确的价值观念和积极的人生态度”。可见，培养学生的人文精神已成为语文教学的一个重要目标。那么，如何在课标理念的指导下，让学生在语文学习中沐浴人文情怀呢？