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通过构建以生为本、平等和谐的师生关系,研究性学习及课堂教学主渠道和教师的人格示范作用等方法,提高初中道德与法治课堂的教学质量。
浅谈初中道德与法治课的有效教学策略
【摘 要】
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通过构建以生为本、平等和谐的师生关系,研究性学习及课堂教学主渠道和教师的人格示范作用等方法,提高初中道德与法治课堂的教学质量。
【机 构】
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甘肃省陇南市宕昌县旧城中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年29期
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