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摘 要：高职院校学生的就业工作一直都是责任大、任务重。在今年的政府工作报告中提出，高职院校今年扩招100万人，是整个经济转型激发出来的巨大社会需求，这也预示着高等教育改革发展进入新的阶段。之后，我国的高职院校会有更多的毕业生要步入社会，他们能否在社会中找到自己的立足之地是全社会关心的重点。就业问题是最大的民生问题，是关系到人民群众的根本利益，也关系到学校的改革和发展的大问题。党和各级政府从出台政策、组织领导、经费投入等方面都为高校就业工作提出指导性意见和要求，目的就是为了做好高校毕业生就业工作。
关键词：辅导员;学生;就业指导
近年来，随着高校的扩招，毕业生数量急剧增加，高职院校学生就业压力增大。高校辅导员是学生思想政治教育的一线工作者，也是國家就业政策最直接的宣讲者和贯彻者，处于就业指导工作的第一线，他们的个人能力、专业化水平、服务意识和服务能力与高职学生的就业状况和就业质量有着密切的关系。因此，探索研究高校辅导在高校学生的就业指导工作有着重要的理论意义和现实意义。
一、高校辅导员指导学生就业工作的有利因素
（一）高校辅导员的职业定位
高校辅导员是学生学业的指导者，是学生健康成长的知心朋友，是学生思想政治教育的引导者。辅导员要努力成为大学生的知心朋友，通过深入的了解、谈心、谈话，了解学生的生活和学习情况，才能正确地指引学生，才能做好学生人生的导师。从现在高职院校辅导员的从业情况可以看出，现在的高职院校，从事辅导员工作的教师大多数是青年教师，他们刚参加工作，在学习经历、生活经验、人生阅历上和现在的学生比较接近，容易了解现在学生的想法，更容易和学生相处，从而提高就业指导工作的顺利程度。
（二）高校辅导员日常涉及就业指导工作
辅导员是大学生日常生活及思想政治教育管理的组织者和指导者，他们会及时了解学生的思想动态，知晓学生近期关注的热点话题，这样便于尽早做好就业指导工作。辅导员在大一刚开学，就可以通过优秀毕业生讲解就业经历、各种形式的专题讲座及主体班会，介绍所学专业的就业方向、就业前景及当前的就业形式、社会需求等方面，要将自己的就业目标贯穿到整个学习当中。辅导员也可以将职业规划纳入日常的思想政治教育管理当中，可以针对不同年级、不同专业的学生，进行就业教育及指导。
（三）高校辅导员熟悉学生，有利于开展就业指导工作
学生一踏入校门，接触的第一个老师，就是他们自己的辅导员老师。辅导员陪伴学生从大一入学教育开始一直到毕业离校，是陪伴学生最久，最了解学生的老师。在平日和同学们的接触中，辅导员了解学生学习情况、家庭情况，及他们各自的就业意向。这些都有利于辅导员老师开展有针对性就业意向、职业选择、面试技巧等方面开展就业指导工作，提高学生的职业竞争力。
二、辅导员如何有针对性地开展就业指导工作
（一）开展各类就业指导和服务工作，体现服务意识
辅导员要有负责任的意识，本着对学生负责的态度，积极收集各类就业信息，并将用人单位的招聘信息分类整理，及时向学生传达到位。辅导员可以开展“模拟招聘”主题班会，传递一些面试技巧和应聘经验，以实战模拟的场景，让学生熟悉面试的流程，增加面试技巧。辅导员可以指导学生的求职准备材料，为求职做好全面的准备。在学生应聘阶段，要及时关注学生的心理状况，为情绪波动较大的学生提供心理咨询服务，尽心竭力为学生指明方向，提供一切可能的帮助，使学生可以顺利就业。
（二）拓宽沟通渠道，实现高效沟通
有效的沟通有利于信息的顺利传达，这也是辅导员需要掌握的一种工作手段。信息化社会，沟通的形式也是多样的，如肢体沟通、语气沟通、语言沟通、电话短信、电子邮件、QQ群。这些渠道的畅通可以帮助我们传递信息，增进了解，消除误解，形成共识。辅导员老师也要向学生及时公开自己的办公电话、办公地点、手机号码、QQ号码等联系方式，便于师生联系。从沟通渠道上，可以尝试多渠道全方位的沟通方式，可以创建QQ群、微信公众号，以及班干部群、寝室长群，多种资源来打造全方位的沟通载体。全方位的沟通渠道的建立，可以化整为零，多管齐下，保障信息的有效传达，也有利于辅导员及时发现问题、解决问题，深入开展就业工作。
（三）搭建校友平台，合作共赢
本校毕业的校友，他们与在校生有着相似的学习经历、相似的体会，容易引发共鸣，建立良好的校友合作，有利于给在校生带来切实有效的校外信息和职场经验。与此同时，校友可以为就业提供很好的就业资源，并为学生提供就业指导，因此，我校一直重视挖掘校友资源，构建了校友通讯录、校友微信群。每一年的毕业季前期，会请优秀的校友开展讲座，谈自己深切的体会，极易引发共鸣，激励在校学生积极就业。
（四）根据学生实际情况，有针对性地开展就业指导
每个学生受成长环境、家庭情况、个人学习经历等多方面的影响，毕业生的就业目标也会不同。辅导员要在学生在校期间，全面关注学生的身心特点，对不同学生开展有针对性的指导，把就业指导贯穿到学生教育的全部生涯。大一年级的学生要结合自己的专业知识进行统筹的职业生涯规划，对他们进行全面指导，结合他们自身特点，制定出符合他们本人特点的职业规划;对于毕业生就要进行全面的就业指导，如就业政策、就业形式、就业技巧、就业信息及就业诚信教育，让就业指导伴随着学生在校期间学习成长的全过程。
（五）辅导员要有学习意识，提升专业能力
教师专业化一直是教师发展的方向，专业化、专门化的高校就业指导教师队伍的建设的发展方向。在国外，从事大学生就业指导人员的专业化程度非常高，这有利于提高和增强就业指导的广度、深度和效果。我国国内高校的就业指导教师，专业化状况令人堪忧。从事一线的辅导员工作中也由很多是兼职辅导员，他们身兼数职，很难将全部精力放在学生工作和就业指导工作当中去。专职的辅导员也存在年龄偏轻、经验较少、专业背景差异较大的问题。这些因素造成了辅导员在就业指导工作中的专业能力不强、专业化程度较低，直接影响到就业指导工作。因此，现从事辅导员工作的老师，要努力提升自己的专业水平，加深自己的专业化程度，主动学习“学习职业规划”的理论和技术，辅导员自身也要掌握求职应聘的重点和技巧、熟悉当前的就业政策和就业形势，重视理论研究，并要开展相关的课题研究，提升自己的专业水平和能力，做好就业指导工作。
参考文献：
[1]潘新华.职业生涯规划教育全程化的时间与探索[J].科技信息.2010.
[2]马英，张晓瑜.浅谈辅导员如何做好就业工作[J].中国校外教育，2014.
[3]王东娜.关于新形势下辅导员如何做好大学生就业工作的思考[J].科教文汇，2012.
作者简介：
余欣（1987年10月——），女，汉族，山西阳泉人，重庆化工职业学院，专职辅导员。
关键词：辅导员;学生;就业指导
近年来，随着高校的扩招，毕业生数量急剧增加，高职院校学生就业压力增大。高校辅导员是学生思想政治教育的一线工作者，也是國家就业政策最直接的宣讲者和贯彻者，处于就业指导工作的第一线，他们的个人能力、专业化水平、服务意识和服务能力与高职学生的就业状况和就业质量有着密切的关系。因此，探索研究高校辅导在高校学生的就业指导工作有着重要的理论意义和现实意义。
一、高校辅导员指导学生就业工作的有利因素
（一）高校辅导员的职业定位
高校辅导员是学生学业的指导者，是学生健康成长的知心朋友，是学生思想政治教育的引导者。辅导员要努力成为大学生的知心朋友，通过深入的了解、谈心、谈话，了解学生的生活和学习情况，才能正确地指引学生，才能做好学生人生的导师。从现在高职院校辅导员的从业情况可以看出，现在的高职院校，从事辅导员工作的教师大多数是青年教师，他们刚参加工作，在学习经历、生活经验、人生阅历上和现在的学生比较接近，容易了解现在学生的想法，更容易和学生相处，从而提高就业指导工作的顺利程度。
（二）高校辅导员日常涉及就业指导工作
辅导员是大学生日常生活及思想政治教育管理的组织者和指导者，他们会及时了解学生的思想动态，知晓学生近期关注的热点话题，这样便于尽早做好就业指导工作。辅导员在大一刚开学，就可以通过优秀毕业生讲解就业经历、各种形式的专题讲座及主体班会，介绍所学专业的就业方向、就业前景及当前的就业形式、社会需求等方面，要将自己的就业目标贯穿到整个学习当中。辅导员也可以将职业规划纳入日常的思想政治教育管理当中，可以针对不同年级、不同专业的学生，进行就业教育及指导。
（三）高校辅导员熟悉学生，有利于开展就业指导工作
学生一踏入校门，接触的第一个老师，就是他们自己的辅导员老师。辅导员陪伴学生从大一入学教育开始一直到毕业离校，是陪伴学生最久，最了解学生的老师。在平日和同学们的接触中，辅导员了解学生学习情况、家庭情况，及他们各自的就业意向。这些都有利于辅导员老师开展有针对性就业意向、职业选择、面试技巧等方面开展就业指导工作，提高学生的职业竞争力。
二、辅导员如何有针对性地开展就业指导工作
（一）开展各类就业指导和服务工作，体现服务意识
辅导员要有负责任的意识，本着对学生负责的态度，积极收集各类就业信息，并将用人单位的招聘信息分类整理，及时向学生传达到位。辅导员可以开展“模拟招聘”主题班会，传递一些面试技巧和应聘经验，以实战模拟的场景，让学生熟悉面试的流程，增加面试技巧。辅导员可以指导学生的求职准备材料，为求职做好全面的准备。在学生应聘阶段，要及时关注学生的心理状况，为情绪波动较大的学生提供心理咨询服务，尽心竭力为学生指明方向，提供一切可能的帮助，使学生可以顺利就业。
（二）拓宽沟通渠道，实现高效沟通
有效的沟通有利于信息的顺利传达，这也是辅导员需要掌握的一种工作手段。信息化社会，沟通的形式也是多样的，如肢体沟通、语气沟通、语言沟通、电话短信、电子邮件、QQ群。这些渠道的畅通可以帮助我们传递信息，增进了解，消除误解，形成共识。辅导员老师也要向学生及时公开自己的办公电话、办公地点、手机号码、QQ号码等联系方式，便于师生联系。从沟通渠道上，可以尝试多渠道全方位的沟通方式，可以创建QQ群、微信公众号，以及班干部群、寝室长群，多种资源来打造全方位的沟通载体。全方位的沟通渠道的建立，可以化整为零，多管齐下，保障信息的有效传达，也有利于辅导员及时发现问题、解决问题，深入开展就业工作。
（三）搭建校友平台，合作共赢
本校毕业的校友，他们与在校生有着相似的学习经历、相似的体会，容易引发共鸣，建立良好的校友合作，有利于给在校生带来切实有效的校外信息和职场经验。与此同时，校友可以为就业提供很好的就业资源，并为学生提供就业指导，因此，我校一直重视挖掘校友资源，构建了校友通讯录、校友微信群。每一年的毕业季前期，会请优秀的校友开展讲座，谈自己深切的体会，极易引发共鸣，激励在校学生积极就业。
（四）根据学生实际情况，有针对性地开展就业指导
每个学生受成长环境、家庭情况、个人学习经历等多方面的影响，毕业生的就业目标也会不同。辅导员要在学生在校期间，全面关注学生的身心特点，对不同学生开展有针对性的指导，把就业指导贯穿到学生教育的全部生涯。大一年级的学生要结合自己的专业知识进行统筹的职业生涯规划，对他们进行全面指导，结合他们自身特点，制定出符合他们本人特点的职业规划;对于毕业生就要进行全面的就业指导，如就业政策、就业形式、就业技巧、就业信息及就业诚信教育，让就业指导伴随着学生在校期间学习成长的全过程。
（五）辅导员要有学习意识，提升专业能力
教师专业化一直是教师发展的方向，专业化、专门化的高校就业指导教师队伍的建设的发展方向。在国外，从事大学生就业指导人员的专业化程度非常高，这有利于提高和增强就业指导的广度、深度和效果。我国国内高校的就业指导教师，专业化状况令人堪忧。从事一线的辅导员工作中也由很多是兼职辅导员，他们身兼数职，很难将全部精力放在学生工作和就业指导工作当中去。专职的辅导员也存在年龄偏轻、经验较少、专业背景差异较大的问题。这些因素造成了辅导员在就业指导工作中的专业能力不强、专业化程度较低，直接影响到就业指导工作。因此，现从事辅导员工作的老师，要努力提升自己的专业水平，加深自己的专业化程度，主动学习“学习职业规划”的理论和技术，辅导员自身也要掌握求职应聘的重点和技巧、熟悉当前的就业政策和就业形势，重视理论研究，并要开展相关的课题研究，提升自己的专业水平和能力，做好就业指导工作。
参考文献：
[1]潘新华.职业生涯规划教育全程化的时间与探索[J].科技信息.2010.
[2]马英，张晓瑜.浅谈辅导员如何做好就业工作[J].中国校外教育，2014.
[3]王东娜.关于新形势下辅导员如何做好大学生就业工作的思考[J].科教文汇，2012.
作者简介：
余欣（1987年10月——），女，汉族，山西阳泉人，重庆化工职业学院，专职辅导员。