【摘 要】
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就中职院校数控加工课程教学情况来看,数控学生理论知识掌握较多,实际应用能力不强,整体教学实效性较低,学校对于学生的岗位需求和技能锻炼还存在较大问题,亟待采用新的教学
【机 构】
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襄阳技师学院 湖北 襄阳 441000
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就中职院校数控加工课程教学情况来看,数控学生理论知识掌握较多,实际应用能力不强,整体教学实效性较低,学校对于学生的岗位需求和技能锻炼还存在较大问题,亟待采用新的教学手段,让学生适应实际岗位需求.基于此,“工学一体化”教学模式应运而生,工学一体化是理论知识和实践应用相结合的教学手段,更加倾向于技能培训和教学实践,对增强学生知识应用水平有着显著效果.本文从中职数控加工课程采用工学一体化的作用展开探析,提出了该课程采用公学一体化教学模式的策略,致力于以培养学生的技能为导向,以适应社会岗位为落脚点,让学生今后能够更好的就业.
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