精品阅读：人大附中，这四个字对于中国家长来说，可以算得上是顶尖品牌。记得2010年人大附中六十周年校庆之时，我们就曾对从这所骄人的学校走出去的不胜枚举的杰出校友而惊叹不已。作为人大附中的老师，您能给我们介绍一下人大附中近年来取得了哪些教育成果吗？
　　李敏（应受访者要求，此处为化名）：人大附中近年来所取得的成绩令人瞩目，各种获奖记录可以说是在不断地更新中，正好在去年9月10日教师节时，我们学校举办了一个“感恩教师节——人大附中部分素质教育成果展示”活动，里面提到了最新的情况：比如2011年我校学生施轶萌获得了Intel国际科学与工程大赛一等奖；靳兆融、陈麟两位同学获得了2011年国际奥林匹克数学竞赛金牌；范浩强同学获得了2011年国际信息学奥林匹克竞赛金牌；张南昭同学在2010年1月参加“JA中国”中学生商业计划大赛获北京赛区第一名，全国第二名；在2011年结束的高考中，我校同学梁思齐和伊思昭分获了北京市高考理科和文科第一名。在文体项目中，我校桥牌队可以说是风云之队，在2009年全国中学生赛中包揽初中组冠亚军，获2010年全国中学生赛高中组团体冠军、初中组团体第三名，2011年有6名同学入选桥牌国家青年队。同时人大附中“三高基地”（道德素质高、文化素质高、运动水平高）给热爱足球，具有体育天赋的孩子插上了追求梦想的翅膀，为国家各级梯队输送了大量人才；人大附中艺术团也连续八年受国家委派分别赴美国、英国、俄罗斯等国家及联合国总部交流演出。
　　精品阅读：的确，人大附中多年来不仅为北大、清华以及世界顶尖级高校输送了大量优秀的人才，同时在素质教育领域也展示了丰硕的成果和无穷的魅力。您在人大附中本部执教，对于这里的教育、教学氛围最大、最深的感触是什么呢？
　　李敏：我想起了两个故事，是我们的刘彭芝校长讲的，她说到我们人大附中的两个学生，一个是身体很弱、来自于北京远郊区县的孩子，由于当时入学时跟附中学情的差异比较大，他一直跟不上，后来还休学一年。到高中时，尽管他低于录取分数线，但学校还是把他作为子弟接收了。他的父母当时找到刘校长，说孩子要去参加“快男”比赛，因为他唱歌非常好，刘校长大力支持。到了高二，这孩子想学音乐，征求校长的意见。校长对孩子家长说，要尊重孩子的意见，不要给孩子设计。最后，这名学生在中国传媒大学面试和业务考试时考得很靠前。这个孩子有了动力，到了高三就拼死拼活地抓文化课，最终他考上了理想的大学——中国传媒大学。一个学期后，他回到母校，给母校谱了几首校歌和其他十几首歌，歌词都很有意义。还有一个孩子，从小特别喜欢昆虫，中考时，她分数不够录取线，但她参加了北京市“翱翔计划”，刘校长认为这个孩子有追求、有研究、有科研能力，所以就把她招了进来。高三时，她被选中参加美国的工程大赛，由于5月份去美国比赛，6月份高考，她不敢去。后来，刘校长联系了一位与其专业兴趣对口学校的校长，最终使这个孩子拥有了保送机会，顺利到美国参赛，取得了非常优异的成绩。我提到刘校长讲的这两个故事就是想表达自己这样一个看法：人大附中就是给予学生一个展示平台的学校，我们首先给予学生爱与尊重，然后是发现与培养，把他们的潜质挖掘出来，并不断鼓励，最终培养出一个个拔尖的创新型人才。
　　精品阅读：这样一所中国名校，要想考进去并非易事，从教师的角度来看，人大附中想要选拔出什么样的学生？能进人大附中的孩子一般都需具备怎样的素质？
　　李敏：旺盛的求知欲、比较好的自主学习能力、抗压能力、人际交往和沟通的能力以及健康的心理是我们最看重的。就像前面提到的那两个学生，他们的学习成绩不一定是最好的，但是他们的求知欲、自主学习能力以及上进心都吸引了我们。
　　精品阅读：我们知道，名校老师在名校的光环之下，不仅肩负着教育学生的责任，更承受着巨大的压力，要想成为一名合格的名校教师，您觉得应该具备哪些素质？您是怎么一步步提高自身的素质的？
　　李敏：首先要爱学生，锤炼出过硬的专业素养，而且要能吃苦、具有奉献精神和团结协作的意识。在提高自身素质方面，首先是自己多读书、向老教师学习、参加区里的教研活动、在和学生的接触中去反思体悟、写教学反思、观摩有经验的老师的课堂。
　　精品阅读：人大附中给学生们提供了哪些机会让学生能更好地自我发展？比如说有哪些特色的活动、特色的校园文化？
　　李敏：人大附中在课余时间给学生开辟了广阔的供学生施展能力、沟通交流的舞台，各种学生社团活动开展得有声有色。有语文小作协采风、英语歌曲大赛、校园歌曲大赛、学生电影节、学代会等，还有各类艺术社团。这正印证了我们一直秉承的办学理念：尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞。