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<正>根据日本教育学者的研究,所谓"学力",是指作为学习主体的学生借助校内外的学习过程所习得的能力的总体。"学力"概念强调的,不仅仅是知识的习得,更强调主体性学习和学习方法的习得。我国学者
小学数学提升创造性学力教学常模的建立研究
【摘 要】
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<正>根据日本教育学者的研究,所谓"学力",是指作为学习主体的学生借助校内外的学习过程所习得的能力的总体。"学力"概念强调的,不仅仅是知识的习得,更强调主体性学习和学习方
【机 构】
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浙江温岭市方城小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年20期
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