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摘要：介绍“好不+动词/形容词” 悖义结构与岐义现象，并从结构和语义语境上对该结构表示肯定否定意义现象加以描写分析。
关键词：好不+动词/形容词 悖义结构 浅议
双音副词“好不”的语法化过程及肯定否定意义的悖义现象
1、“好不+动词/形容词”结构的肯定否定悖义
“好不”在现代汉语中更多被看作是一个双音副词，但“好不+动词/形容词”结构却常常带来语义上肯定与否定的悖义，生活中我们常常遇到这样的句子：
（1）孩子要一个人走那么远，我好不担心啊！
（2）孩子要一个人走那么远，我好担心啊！
很明显，这两个句子的意思是一样。（1）中的“好不担心”和（2）中的“好担心”实际上都是“好担心”、即“很担心”的意思。“不”在其中，并不像在一般的动词前面那样起否定的作用，而是使“担心”的程度加强，也就是说，起到强调的作用。例句（2）的情况是正常的、合理的，而例句（1）则用了否定的形式表示肯定的意思。这种现象就是“好不+动词/形容词”的悖义现象。那么，这种“悖义”现象是如何形成的呢？
2、双音副词“好不”的语法化过程
袁文统计了25种近代汉语著作中“好不”的使用情况。《西游记》之前的十六种著作中皆不见表肯定的“好不”用例（如例句（3）和（4）），《西游记》之后的七种明清著作，肯定与否定的“好不”并存（如例句（5）表肯定，例句（6）表否定），且各书表肯定的的用例一律多于否定式，
（3）小姑你好不贤良，便去房中唆调娘。（宋话本选集快嘴李翠莲记）
（4）师父，你好不晓事。（明水浒传）
（5）老门公拦阻不住，一时间家中大小都聚集来，七嘴八张，好不热闹。（明话本选集沈小霞相会出师表）
（6）这个门上老儿好不知事，央他传一句惶觉作难。（明话本选集沈小霞相会出师表）
沈家煊先生考察了《西游记》中“好不”的用例，发现该书七处表肯定的用例中，六例动用的是贬义词，只有一例褒义，因此，沈家煊先生认为“好不”这个双音副词的形成源自“好”这以单音副词的一种语用法，即“引述+讽刺”的反语用法：
好（引述）不蛮横（反语）=> 好不（陈述）蛮横 => 好不（陈述）热闹
沈家煊从语用角度利用礼貌原则和反语的语用法解释了“好不”表示肯定和否定的不对称用法，那么在现代汉语中，“好不+动词/形容词”结构在表达肯定与否定意义上有无规律可循呢？下文将从具体语境方面进行描写。
二、“好不+动词/形容词”的肯定否定意义与具体语义语境的关系
1、能产生这类悖义的“好不”后的动词/形容词往往以表示人的心情、感情或与人的心理活动、心理期待或心理反应有关的居多。如以下这些动词：
悲伤 悲观 悲痛 被动 愁闷 愁苦 担心 倒霉 妨忌 烦恼 古怪 害臊 寒碜 糊涂 寂寞 艰难 惊险 可怜 可惜 恐慌 困难 苦闷
2、在有几个“好（+不） +动词/形容词”并列的情况下，其中的“好+不+动词/形容词”的结构多半不属于悖义现象，如例（7）（8）：
（7）累你多受一星期的洋罪，我好难过，好心痛，好不舒服。
（8）我愿意爱你，像你爱我，好真，好诚，好纯，好不平凡。
因此悖义结构在句子中，往往是单独一个，而非一连串的“好不+动词/形容词”的排列，因为语义对比明显的语境消除了结构的悖义。当然，单独一个“好不+动词/形容词”，并不能决定它就是悖义结构。例如：
（9）舒舒服服地洗了个热水澡，好不痛快！
（10）听了这种无理指责，她心里好不痛快。
很明显，（9）“好不痛快”是悖义结构，而（10）不是。分析的根据，只有依据语境，即上下文的意思来定。因此，单独的一个“好不+动词/形容词”往往是歧义的。
3、动词/形容词在此类结构中意思固定，不随语义环境的变化而变化。
对于这种用法，《现代汉语八百词》这样解说：“好+不+形容词。限于部分双音节形容词表示肯定的意思。”意思就是说，“不”在其中不起否定的作用，因此属于悖义结构。例如：
好不伤心：市场上好不热闹。（=好热闹）
他哭得好不伤心。（=好伤心）
值得注意的是，这类固定的悖义结构也有不带“不”的，也就是说，以肯定的形式表示否定的意思，而当它的形式是否定的时候，意思也是否定的。如：
（13）好容易：找了半天，好不容易（好容易）才找到他。
4、即使是在同样的语境里面，也可能产生歧义。也就是说，同一个句子里的“好不+动词/形容词”结构可能是悖义结构，也可能不是。这时只能靠说话者的语气或上下文来辨别了。例如：
（14）这次郊游，大家玩得好不开心！（大家都说，下星期再搞一次这样的活动。）
（15）这次郊游，大家玩得好不开心。（半途下了大雨。）
值得注意的是，这类歧义的悖义结构也有不带“不“的。例如：
（16）这孩子好听话。（叫他干啥就干啥。）
（17）这孩子好听话。（叫他摘豆偏摘瓜。）
很明显像（16）的语境里，“好听话”就是“真听话、很听话”的意思。而在（17）的语境里，“好听话”却是“真不听话、很不听话”的意思。
综上所述，“好不+动词/形容词”悖义结构由语用原则决定，在语法化的过程中形成，其表示肯定或否定的意义需要在具体的语境和结构中具体分析。
[参考文献]
[ 1 ]沈家煊. 《不对称和标记论》. 江西教育出版社1999 年版。
[ 2 ]石毓智. 《肯定和否定的对称与不对称》. 北京语言文化大学出版社2001年版
[ 3 ]王启龙. 《现代汉语形容词计量研究》. 北京语言大学出版社2003年版
[ 4 ]方绪军. 《析“好/好不+形容词”的同义现象》.《上海师范大学学报》（哲社），1996年第3期
[ 5]刘明金. 《现代汉语词典》“好不”词条补正 . 《宿州师专学报》，2004年第4期
关键词：好不+动词/形容词 悖义结构 浅议
双音副词“好不”的语法化过程及肯定否定意义的悖义现象
1、“好不+动词/形容词”结构的肯定否定悖义
“好不”在现代汉语中更多被看作是一个双音副词，但“好不+动词/形容词”结构却常常带来语义上肯定与否定的悖义，生活中我们常常遇到这样的句子：
（1）孩子要一个人走那么远，我好不担心啊！
（2）孩子要一个人走那么远，我好担心啊！
很明显，这两个句子的意思是一样。（1）中的“好不担心”和（2）中的“好担心”实际上都是“好担心”、即“很担心”的意思。“不”在其中，并不像在一般的动词前面那样起否定的作用，而是使“担心”的程度加强，也就是说，起到强调的作用。例句（2）的情况是正常的、合理的，而例句（1）则用了否定的形式表示肯定的意思。这种现象就是“好不+动词/形容词”的悖义现象。那么，这种“悖义”现象是如何形成的呢？
2、双音副词“好不”的语法化过程
袁文统计了25种近代汉语著作中“好不”的使用情况。《西游记》之前的十六种著作中皆不见表肯定的“好不”用例（如例句（3）和（4）），《西游记》之后的七种明清著作，肯定与否定的“好不”并存（如例句（5）表肯定，例句（6）表否定），且各书表肯定的的用例一律多于否定式，
（3）小姑你好不贤良，便去房中唆调娘。（宋话本选集快嘴李翠莲记）
（4）师父，你好不晓事。（明水浒传）
（5）老门公拦阻不住，一时间家中大小都聚集来，七嘴八张，好不热闹。（明话本选集沈小霞相会出师表）
（6）这个门上老儿好不知事，央他传一句惶觉作难。（明话本选集沈小霞相会出师表）
沈家煊先生考察了《西游记》中“好不”的用例，发现该书七处表肯定的用例中，六例动用的是贬义词，只有一例褒义，因此，沈家煊先生认为“好不”这个双音副词的形成源自“好”这以单音副词的一种语用法，即“引述+讽刺”的反语用法：
好（引述）不蛮横（反语）=> 好不（陈述）蛮横 => 好不（陈述）热闹
沈家煊从语用角度利用礼貌原则和反语的语用法解释了“好不”表示肯定和否定的不对称用法，那么在现代汉语中，“好不+动词/形容词”结构在表达肯定与否定意义上有无规律可循呢？下文将从具体语境方面进行描写。
二、“好不+动词/形容词”的肯定否定意义与具体语义语境的关系
1、能产生这类悖义的“好不”后的动词/形容词往往以表示人的心情、感情或与人的心理活动、心理期待或心理反应有关的居多。如以下这些动词：
悲伤 悲观 悲痛 被动 愁闷 愁苦 担心 倒霉 妨忌 烦恼 古怪 害臊 寒碜 糊涂 寂寞 艰难 惊险 可怜 可惜 恐慌 困难 苦闷
2、在有几个“好（+不） +动词/形容词”并列的情况下，其中的“好+不+动词/形容词”的结构多半不属于悖义现象，如例（7）（8）：
（7）累你多受一星期的洋罪，我好难过，好心痛，好不舒服。
（8）我愿意爱你，像你爱我，好真，好诚，好纯，好不平凡。
因此悖义结构在句子中，往往是单独一个，而非一连串的“好不+动词/形容词”的排列，因为语义对比明显的语境消除了结构的悖义。当然，单独一个“好不+动词/形容词”，并不能决定它就是悖义结构。例如：
（9）舒舒服服地洗了个热水澡，好不痛快！
（10）听了这种无理指责，她心里好不痛快。
很明显，（9）“好不痛快”是悖义结构，而（10）不是。分析的根据，只有依据语境，即上下文的意思来定。因此，单独的一个“好不+动词/形容词”往往是歧义的。
3、动词/形容词在此类结构中意思固定，不随语义环境的变化而变化。
对于这种用法，《现代汉语八百词》这样解说：“好+不+形容词。限于部分双音节形容词表示肯定的意思。”意思就是说，“不”在其中不起否定的作用，因此属于悖义结构。例如：
好不伤心：市场上好不热闹。（=好热闹）
他哭得好不伤心。（=好伤心）
值得注意的是，这类固定的悖义结构也有不带“不”的，也就是说，以肯定的形式表示否定的意思，而当它的形式是否定的时候，意思也是否定的。如：
（13）好容易：找了半天，好不容易（好容易）才找到他。
4、即使是在同样的语境里面，也可能产生歧义。也就是说，同一个句子里的“好不+动词/形容词”结构可能是悖义结构，也可能不是。这时只能靠说话者的语气或上下文来辨别了。例如：
（14）这次郊游，大家玩得好不开心！（大家都说，下星期再搞一次这样的活动。）
（15）这次郊游，大家玩得好不开心。（半途下了大雨。）
值得注意的是，这类歧义的悖义结构也有不带“不“的。例如：
（16）这孩子好听话。（叫他干啥就干啥。）
（17）这孩子好听话。（叫他摘豆偏摘瓜。）
很明显像（16）的语境里，“好听话”就是“真听话、很听话”的意思。而在（17）的语境里，“好听话”却是“真不听话、很不听话”的意思。
综上所述，“好不+动词/形容词”悖义结构由语用原则决定，在语法化的过程中形成，其表示肯定或否定的意义需要在具体的语境和结构中具体分析。
[参考文献]
[ 1 ]沈家煊. 《不对称和标记论》. 江西教育出版社1999 年版。
[ 2 ]石毓智. 《肯定和否定的对称与不对称》. 北京语言文化大学出版社2001年版
[ 3 ]王启龙. 《现代汉语形容词计量研究》. 北京语言大学出版社2003年版
[ 4 ]方绪军. 《析“好/好不+形容词”的同义现象》.《上海师范大学学报》（哲社），1996年第3期
[ 5]刘明金. 《现代汉语词典》“好不”词条补正 . 《宿州师专学报》，2004年第4期