论文部分内容阅读
为进一步落实全面从严治党责任,推動“两学一做”学习教育常态化制度化,日前,大兴区以“增强党员意识,树立党员形象”为主题,面向全区2240个党组织、5.6万名党员实施“基层党员进党校”工程。
定制度,让党员把接受教育当作一种“政治责任”。大兴区提出“党校就是党员的学校,是党员就得上党校”理念,制定加强党员教育培训工作意见和年度轮训工作方案,將党校培训对象“焦点”对准党员,培训范围从以往的“区镇领导干部、村社两委成员”为主扩展到“每一名普通党员”。规定全区每一名党员不论党龄长短、职务高低,每年必须参加集中培训不少于32学时。建立党员教育培训记录档案、台账、培训考勤、学时登记卡等制度,采取随机抽查、巡回督导、“述学”“考学”“评学”等方式,定期对党员培训情况进行跟踪考评,将评估结果作为党组织和党员评先评优的重要依据,让党员切实把学习当作一种义务和追求对待。
明责任,让各级党组织把保障教育作为“分内之事”。区委组织部、区委党校牵头建设23家基层党校分校和11个基层党员培训示范基地。各镇街按照“落实有组织、活动有场所、资金有保障”的要求充实党校分校工作力量。由区党建办、区纪委等37个部门为成员单位建立联席会议制度,定期研究解决党员教育培训工作的重点、难点问题。将党员教育培训工作纳入党建工作责任制,作为党建工作述职评议考核和三级联创工作检查的重要内容,确保党员学习时间、内容、质量“三落实”。为解决党员分散、集中教育难问题,采取“区级统筹、党委主体、党校指导”的方式推进。区级层面首先组织农村、社区、国企、机关4期骨干党员示范培训班树标杆。将党员划分为8个类别,由22个镇街及相关单位党(工)委作为主体组织党员轮训。党校建立由“专家学者+领导干部+基层典型+先进模范”等300余人组成的师资库,开设“党的理论教育和党性教育”课程体系,通过划分片区、建立联络员制度等方式,提升分校办学水平。
盯重点,让党员教育培训在党建工作领域“全面覆盖”。针对教育培训中容易“洒汤漏水”的薄弱领域,制定专门措施方案,确保党员教育全覆盖。比如,对于流动党员,按照“一方隶属、多重管理”模式,实行以流入地为主、流出地配合的联动培训方式,把全区8000余名流动党员群体纳入教育培训体系,在集中培训、网络学习、经费保障等方面与本地党员同管理、同保障。采取党(工)委班子成员联系指导、安排具备条件的党组织与流动党员党组织结对共建、定期汇报通报等方式加强指导检查,使流动党员不能成为学习教育的“盲区”“死角”。
抓延伸,让学习教育成为党员生活中的“家常便饭”。着力推动从“集中教育”向“日常教育”延伸,以"三会一课"、民主评议党员等组织生活为基本形式,深化党员活动日、领导干部讲党课等机制,广泛开展在职党员进社区、群众事项党员代理、党员路等活动,加强党员日常教育。采用集中宣传、专题报告等方式,组织党员学习廖俊波同志等先进典型,发挥先进典型的示范引领作用。维护全区422个村、96个社区党员远程教育站点,整合建立33项党建声像信息素材库,为党员学习提供服务。开发“学习秘书”APP软件,鼓励党员参与指尖学习课堂、网上论坛等网络教学和互动交流,确保党员教育培训“校内校外、网上网下”全覆盖。
(责任编辑:孙昶)
定制度,让党员把接受教育当作一种“政治责任”。大兴区提出“党校就是党员的学校,是党员就得上党校”理念,制定加强党员教育培训工作意见和年度轮训工作方案,將党校培训对象“焦点”对准党员,培训范围从以往的“区镇领导干部、村社两委成员”为主扩展到“每一名普通党员”。规定全区每一名党员不论党龄长短、职务高低,每年必须参加集中培训不少于32学时。建立党员教育培训记录档案、台账、培训考勤、学时登记卡等制度,采取随机抽查、巡回督导、“述学”“考学”“评学”等方式,定期对党员培训情况进行跟踪考评,将评估结果作为党组织和党员评先评优的重要依据,让党员切实把学习当作一种义务和追求对待。
明责任,让各级党组织把保障教育作为“分内之事”。区委组织部、区委党校牵头建设23家基层党校分校和11个基层党员培训示范基地。各镇街按照“落实有组织、活动有场所、资金有保障”的要求充实党校分校工作力量。由区党建办、区纪委等37个部门为成员单位建立联席会议制度,定期研究解决党员教育培训工作的重点、难点问题。将党员教育培训工作纳入党建工作责任制,作为党建工作述职评议考核和三级联创工作检查的重要内容,确保党员学习时间、内容、质量“三落实”。为解决党员分散、集中教育难问题,采取“区级统筹、党委主体、党校指导”的方式推进。区级层面首先组织农村、社区、国企、机关4期骨干党员示范培训班树标杆。将党员划分为8个类别,由22个镇街及相关单位党(工)委作为主体组织党员轮训。党校建立由“专家学者+领导干部+基层典型+先进模范”等300余人组成的师资库,开设“党的理论教育和党性教育”课程体系,通过划分片区、建立联络员制度等方式,提升分校办学水平。
盯重点,让党员教育培训在党建工作领域“全面覆盖”。针对教育培训中容易“洒汤漏水”的薄弱领域,制定专门措施方案,确保党员教育全覆盖。比如,对于流动党员,按照“一方隶属、多重管理”模式,实行以流入地为主、流出地配合的联动培训方式,把全区8000余名流动党员群体纳入教育培训体系,在集中培训、网络学习、经费保障等方面与本地党员同管理、同保障。采取党(工)委班子成员联系指导、安排具备条件的党组织与流动党员党组织结对共建、定期汇报通报等方式加强指导检查,使流动党员不能成为学习教育的“盲区”“死角”。
抓延伸,让学习教育成为党员生活中的“家常便饭”。着力推动从“集中教育”向“日常教育”延伸,以"三会一课"、民主评议党员等组织生活为基本形式,深化党员活动日、领导干部讲党课等机制,广泛开展在职党员进社区、群众事项党员代理、党员路等活动,加强党员日常教育。采用集中宣传、专题报告等方式,组织党员学习廖俊波同志等先进典型,发挥先进典型的示范引领作用。维护全区422个村、96个社区党员远程教育站点,整合建立33项党建声像信息素材库,为党员学习提供服务。开发“学习秘书”APP软件,鼓励党员参与指尖学习课堂、网上论坛等网络教学和互动交流,确保党员教育培训“校内校外、网上网下”全覆盖。
(责任编辑:孙昶)