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【出 处】
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大众硬件
【发表日期】
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2003年10期
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【摘 要】问题是课堂的牵引，是打开学生思维之门的钥匙。高中物理教学中，需要我们教师精心设计问题，激活学生思维，为此，创设问题情境就显得尤为重要。 【关键词】问题情境；创设策略；有效探究 高中物理知识抽象性、逻辑性强，需要学生具有一定的抽象思维能力和分析解决问题的能力。因此，为了培养学生的能力，教师可以为学生创设问题情境，引发学生积极思考，使学生在问题的引导下，积极地探究，用问题来帮助学生对物理
目的：比较不同压力CO2气腹压力对腹腔镜下胆囊切除术后并发肩部疼痛的影响情况。方法：选取2012年6月至2013年6月在许昌县人民医院接受腹腔镜胆囊切除术的患者共90例,随机分为观
当前的课堂教学所关注的内容存在很大的片面性。过多地关注课本知识,而缺少对学生情商的培养。如今,常有学生对生活缺乏热情,喜怒无常,喜欢接触刺激的事物,情感不足和情感过
幼儿添画教学既激发了幼儿绘画的兴趣,同时又兼顾了绘画的技巧与画面的美观性,可以从绘画的内容选择、过程指导、辅助技巧、评价想象四方面入手指导,让他们自由地开展想象,发
摘要：良好的环境与秩序，是一切教育教学活动成效显著提高的基础与条件。在新课改的今天，围绕如何提高高中教学质量，优化高中教育教学效果，需要不断创新教育理念，加强教育管理工作，从而为教育教学活动的有序、高效开展提供保证。而传统的粗放型管理模式难以满足新课改对教育环境与条件提出的新标准。因此，在高中推行年级组精细化管理方案，显得非常必要。本文就高中年级组实行精细化管理的措施，进行了细致的研究与探讨。
目的:观察三联疗法治疗急性早幼粒性白血病(acute promylocytic leukemia,APL)的疗效。方法:治疗组采用三联疗法(维甲酸、亚砷酸(AS2O3)、小剂量化疗)进行APL初发病时治疗;对
2003年5月,让很多超级发烧友欲哭无泪的恐怖事件出现了:继NV30推出只有3、4个月后,它的继任者NV35——GeForceFX 5900系列显卡有如闪电般地出现在我们面前。简直像二战时期,
【摘 要】目的 通过盐水交叉配血实验判定红细胞血型，认识红细胞血型的不同分型及其特点。方法 随机选择南通市中心血站参加无偿献血的健康献血者六人，采集外周静脉血标本，各自分离出血清和血球，利用红细胞上的抗原与血清中的抗体的特异性反应，运用交叉配血的方法分别进行实验。 结果 六支标本因血型不同，而发生凝集和不凝集的现象。相同血型的血清血球结合不发生凝集；不同血型的血清和血球结合时会发生凝集或不凝集；O
【摘 要】小学数学课堂，重点在于调动学生的积极性，让更多的学生参与进来，实现全面发展。本文主要从激发学生的内在动力、融入情境课堂、教学生活化以及优化探究合作教学这几个方面介绍了在小学数学高效课堂上转变学生的学习方式的优化策略。 【关键词】小学数学；高效；学习方式；优化策略 一、激发学生能动性 教师可以通过预设问题的方式，让学生起疑惑，进而调动学生的学习积极性。往往问题可以让人产生疑虑，然后引