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高中地理课程具有很强的实践性,地理实践力的培养需要依托校本实践活动.文章参照地理实践力培养的三大类构成:“开展地理实践力”“运用地理工具”“地理兴趣与审美”,结合校本动手实验活动案例,引导学生深度学习,培养学生的地理创新思维和实践能力.
高中地理校本课程实践力探索——基于课堂的地理动手实验活动
【摘 要】
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高中地理课程具有很强的实践性,地理实践力的培养需要依托校本实践活动.文章参照地理实践力培养的三大类构成:“开展地理实践力”“运用地理工具”“地理兴趣与审美”,结合校
【机 构】
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广东梅县东山中学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2020年7期
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