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美国教育家布鲁姆认为,评价不是为了区分而是为了改善。教师在美术课堂教学中合理运用评价,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对于提高学生的审美情趣、培养学生的思维能力和创新能力起到＂催化剂＂的作用。
让评价为美术课堂锦上添花
【摘 要】
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美国教育家布鲁姆认为,评价不是为了区分而是为了改善。教师在美术课堂教学中合理运用评价,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对于提高学生的审美情趣、培养学生的思维能力和
【机 构】
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江苏省江都市小纪中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2010年5期
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