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作业是课堂教学的延伸与补充，是学生深度学习的载体，也是学生形成素养、培育品格的重要途径.作业设计的质量直接关系到学生深度学习、数学育人的效果.文章以“图形的轴对称”课后作业设计为例，阐述其对学生巩固知识、发展思维、提升素养、培育品格的意义和价值．
练得实·研得深·悟得透·理得清——以“图形的轴对称”课后作业设计为例
【摘 要】
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作业是课堂教学的延伸与补充，是学生深度学习的载体，也是学生形成素养、培育品格的重要途径.作业设计的质量直接关系到学生深度学习、数学育人的效果.文章以“图形的轴对称”课后作业设计为例，阐述其对学生巩固知识、发展思维、提升素养、培育品格的意义和价值．
【机 构】
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浙江省安吉县实验初级中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2022年23期
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