孩子的独立性,要训练,也要等待

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  ● 记录人:堂堂妈妈
  ● 职    业:文案编辑
  时光如水,岁月如梭,我们家堂堂已经完成了小班阶段的學习,即将升入中班。作为班级里月龄最小的孩子,他的很多能力是比不上其他孩子的,比如在完成吃饭、睡觉、如厕、喝水等一系列活动时,他总是会慢一拍或半拍。其实,这所有的不足归根结底还是因为孩子的独立性不够。对于应该怎样锻炼孩子的独立性,我也一直非常困惑。
  回想去年此时,我给堂堂报名了小班,当时老师问我,孩子有没有上过托班。我心里直接“咯噔”了一下:糟糕,孩子不上托班直接上小班,老师是不是担心他跟不上?因为堂堂月龄较小,而且加上疫情,我们没有送他去托班提前适应集体生活,而是在八月底直接报名了小班。面对老师的疑问,我开始担心堂堂能否有足够的独立自理能力来应对小班生活。为此,我还特意向老师询问了这方面的问题。老师说,一定要让孩子具备相应的自理能力,如学会独立吃饭、如厕、安静地午睡……
  于是,在开学前那段时间,我有意识地训练堂堂的自理能力。其中,最重要的就是吃饭、如厕这两件大事,只是不知道是因为训练时间短,还是他月龄小,反正就是收效甚微。果然,开学才一个月,生活老师就向我和孩子奶奶反映,堂堂吃饭天天要喂,让我们在家好好锻炼他自己吃饭的能力。
  我很焦虑,也很为难。我们一直要求堂堂自己吃饭,不过他非常挑食,不太肯吃饭,如果要求他自己吃,很多时候他干脆就不吃了。我主张如果他不吃就不给他吃,可是孩子奶奶会偷摸着给孩子零食吃,毕竟老人家关心孩子,担心他会饿着。而且,堂堂还在一天两顿地喝奶粉,这就导致他不吃米饭和菜也不会太饿。不肯吃饭是第一道难关,过了这第一道关,后面才是独立吃饭。堂堂连第一关都没过,又怎么能顺利达到生活老师的要求呢?
  为了解决堂堂的吃饭问题,我特意找孩子爸爸和孩子奶奶谈了话,明确要求他们不要再给堂堂吃零食。同时,为了激发堂堂吃饭的兴趣,我还给他买了适合他身高的小矮桌和小凳子,方便他就桌吃饭;还精心挑选了一套印有他最喜欢的动画片形象的餐具……虽然我准备充分,但事实还是给了我迎头痛击,堂堂不肯吃饭这个问题一直延续到小班下学期都未能解决。
  就在我焦虑万分、不知所措的时候,有一天,生活老师突然跟我说,堂堂可以独立吃饭了,还给我发来了相关视频。视频中,堂堂自己抓着饭勺,一口一口地吃饭,虽然中间有过东张西望,吃饭进度也比其他孩子慢,但在老师的关注下,他已经能独自吃完一顿饭了。此时,已经到了堂堂小班下学期的下半学期。这一瞬间,我不知道有多激动!随后,好消息一个接一个。我发现他奶粉也慢慢地喝少了,从一天两顿变为一天一顿,有时候甚至一天都想不起来喝。喝奶少了,加上不吃、少吃零食,自然就愿意吃主食了。
  这时候,我才意识到,孩子的独立性,一方面要训练,另一方面也要等待。对堂堂来说,他用了三分之二的小班时光才学会了自己吃饭,不过是因为他月龄小,同样的事情他学会的时间要比班级其他孩子长一些而已。是的,孩子长大,适应社会,习得技能,都需要时间。时间是最好的老师。我相信,只要给孩子一点时间,他一定会给你带来极大的惊喜!
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