论文部分内容阅读
【摘 要】数学教学作为高职院校中的一门重要课程,学生对该学科进行很好的学习理解,可以增加他们对日常事理的认识。但目前,高职院校在数学教学上还是采用传统的教学模式,再加上学生的数学基础差,导致课堂教学效果低下、课堂气氛乏味及学生厌学的情况。情境教学能够在教学当中加入生活中的情境,而使课堂变得积极趣味,对课堂教学具有活化作用。基于此,本文就情境教学法在高职数学教學中的实施要点进行分析探讨。
【关键词】情境教学
【关键词】情境教学