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本文依托信息通信技术以及互联网平台,立足师生共同发展,倡导先学后教、适度翻转的线上线下混合式教学过程,构建符合专业特点、实用性强的数字化资源库,积极探索有效人才培养新模式,更好地服务于高校的内涵式发展.
基于“互联网+”的汽车文化课程混合式教学模式研究
【摘 要】
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本文依托信息通信技术以及互联网平台,立足师生共同发展,倡导先学后教、适度翻转的线上线下混合式教学过程,构建符合专业特点、实用性强的数字化资源库,积极探索有效人才培养
【机 构】
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广东机电职业技术学院
【出 处】
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环球市场
【发表日期】
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2020年10期
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