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有时探究过程和实验活动可以贯穿于初中物理课堂始终,在这样的课堂教学中,可以利用创客活动培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。在具体教学中,可基于学生兴趣,以项目学习的方式,运用数字化工具,倡导造物,鼓励分享。将物理教学与创客活动融合是发展学生核心素养的有效途径。
初中物理教学中融合创客活动的探索
【摘 要】
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有时探究过程和实验活动可以贯穿于初中物理课堂始终,在这样的课堂教学中,可以利用创客活动培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。在具体教学中,可基于学
【机 构】
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江苏沭阳如东实验学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“在初中物理课堂中融合创客活动的行动研究”(课题编号:2019JK13-L416)研究成果
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