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高职公共英语“项目引导、任务驱动”教学具备了项目课程的特征，又汲取了任务型教学法的理念，符合高职教育人才培养方式改革的趋势。实行“项目引导、任务驱动”教学，应该以学生面向的职业岗位对英语的需求为依据构建项目，将工作背号引入英语学习的环境，通过实施模拟的或真实的工作任务培养学生在职业岗位上的英语交际能力。