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大学数学微课是传统课堂学习的一种重要补充和延伸,有趣的微课可以激发学生的学习积极性.本文从教学内容、教学方法和手段、渗透数学思想和数学文化、教学语言等方面论述如何在大学数学微课中增加趣味性,提高大学数学微课的可视性和教学效果.
浅谈大学数学微课的趣味性
【摘 要】
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大学数学微课是传统课堂学习的一种重要补充和延伸,有趣的微课可以激发学生的学习积极性.本文从教学内容、教学方法和手段、渗透数学思想和数学文化、教学语言等方面论述如何
【机 构】
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北华大学数学与统计学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目152号(2011152):吉林市老工业基地人口与经济模型的研究
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