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摘 要：本文运用文献材料参考法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法，对皖南五所普通高校体育专业网球运动开展现状进行调查与分析，为该地区普通高校体育专业网球今后的发展提供理论依据和方向支持，以促进该地区高校全校网球运动更好发展，从而带动整个皖南地区网球运动的开展。
关键词：皖南;普通高校;网球运动
1.研究背景
1.1 前言
网球运动起源于12～13世纪，但是比赛规则到1875年才开始制订，1912年国际网联成立了。它是仅次于高尔夫的贵族运动，主要受限于场地基础设施。随着经济的发展，随着中国网球选手的成绩越来越好，中国网球的普及程度也越来越高了，现在上海，北京，广州等地，发展相对较好。
如今，网球也已经成为人们一项重要的娱乐休闲项目，并逐渐被大学生们所认知和喜欢。各高校也开始感受到网球的快速发展，从而加大了对网球运动的观察和认知，并逐步在校园内推广和普及。
由国家官网得知，现今皖南包括芜湖、宣城、铜陵、池州、安庆、黄山、马鞍山七市，普通高校有25所，有体育专业的有安徽师范大学、铜陵学院、池州学院、安庆师范大学、黄山学院。
1.2 研究目的与意义
此次对皖南普通高校体育专业网球运动开展现状进行调查与分析，发现皖南地区普通高校体育专业网球运动开展中所存在的问题，为该地区普通高校体育专业网球今后的发展提供理论依据和方向支持，以促进该地区高校全校网球运动更好发展，从而带动整个皖南地区网球运动的开展。
2.研究对象
本文的研究对象是皖南普通高校体育专业网球运动的开展现状，并选取了安徽师范大学、铜陵学院、池州学院、安庆师范大学、黄山学院五所普通院校体育专业的在校大学生和网球教师为调查对象。
3.研究方法
3.1文献资料发
根据本论文的研究需要，在长江大学图书馆、中国期刊网、中国知网及各种体育期刊查阅并整理了与本研究有关的资料和文献，为本论文的探究、设计和构思提供参考。
3.2实地考察法
通过对皖南普通高校体育专业网球运动开展现状进行实地考察，了解皖南普通高校体育专业网球运动开展的一些基本情况。
3.3专家访谈法
通过走访和电话访问导师及相关专家，就本文研究对象、调查对象、研究中可能遇到的问题进行讨论，听取他们的建议与意见。
3.4数理统计法
本论文采取SPSS16. 0数据处理软件进行数据处理与分析。
3 研究结果与分析
3.1皖南普通高校体育专业网球教师现状
体育教师是学校体育活动的组织者、主导者，老师的人数、专业技能来源、工作年限和学生对教师技术水平的满意情况都影响着学习的质量，影响学生的体育运动兴趣。所以，网球教师的现实状况对皖南普通高校体育专业网球运动的开展有很大影响。
3.1.1网球教师人数
经调查，皖南普通高校有体育专业的学校有五所，这五所高校都有网球专业，而老师有12人，分别是：安师大和池州学院各有2人，安庆师范大学有3人，黄山学院有1人，铜陵学院有4人。由于网球运动近几年才开始兴起，因此网球教师相对于体育专业其他的专业来说是较少的。
3.1.2网球教师的学源
老师是传授学生基本知识，并使学生掌握基本技能的。综合来看，皖南普通高校体育专业教师的专业技能水平较高，但是由于人数的不多，所以这远远不能满足皖南普通高校体育专业大学生的需要。
3.1.3网球教师的执教年限
皖南这五所学校体育专业网球教师经验不太丰富，为网球的发展提供的动力不足。
3.1.4大学生对网球教师技术水平的满意情况
学习是需要老师与学生通过教学媒介联系在一起的，教师是主导，而学生则是学习的主体，现在提倡素质教育，以培养人才为主，重视学生的主体地位。所以，在此我调查了皖南普通高校体育专业的大学生对网球教师技术水平的满意程度，以此来分析教师的技术水平。
3.2皖南普通高校体育专业大学生网球运动现状
3.2.1大学生对网球运动的喜爱情况
网球的开展与大学生的喜爱有着密切联系，大学生对网球运动的喜爱和需要是网球运動开展的基础。大部分学生对网球有兴趣的，这就很好地说明了网球运动皖南普通高校体育专业开展的较好，也说明了该地区未来网球运动在普通高校体育专业开展将有较大的发展空间。
3.2.2网球运动课内情况
网球课是网球运动发展的重要方法之一。体育专业网球课的开设为大学生提供了学习网球的方法和传播的途径。皖南高校对网球普修课还挺重视，但对网球选修课的重视度不高，需要引起学校的关注
3.3皖南普通高校体育专业网球场地设施情况
网球场地数量较少，并且符合标准的场地更少。不符合国家标准。
3.4皖南普通高校体育专业网球竞赛情况
目前，在网球的竞赛基本都是校内的比赛。通过访谈得知，黄山学院没有举办过网球赛;而比较特殊的就是安庆师范大学了，该校体育专业是一月举办一次网球竞赛;另外池州学院、安徽师范大学和铜陵学院都是一年举办一次网球赛。可以明显的看出安庆师范大学比较重视网球比赛的开展，池州学院、安徽师范大学和铜陵学院较为一般，只有黄山学院不太重视。
3.5制约皖南普通高校体育专业网球运动开展的因素
学生选择制约皖南普通高校体育专业网球运动开展的最大因素是网球消费较高，其次是学校的支持力度不够，再次是教师少，第四是场地数量不足，第五是校园网球文化氛围不足，第六才是网球运动缺乏组织。而教师则认为网球教师少、场地数量不足、学校的支持力度不够和消费较高并列第一，校园文化氛围不足次之，最后是网球运动缺乏组织。 4 结论与建议
4.1结论
4.1.1网球专业师资力量不足
由于教师的人数与体育专业其他专业相比明显较少，虽然网球教师的专业技能水平较高，但并不能满足大学生的需要;但老师经验缺乏，从而影响教学质量和网球运动更好的开展。
4.1.2学生的课程开展不足
虽然有接近一半的人的喜爱程度不高，而网球课程的开展还是略有不足的;课余参加网球运动的人数的多少和时间的长短都可从侧面看出喜欢网球的人还是挺多的，只是课余有超过一半的人没有得到指导。
4.1.3基础设施不足
皖南普通高校基本都有网球运动的场地，但是类型不符合国家要求，且不能满足学生的需求;而且网球场地的用途大多也只是用于教学和比赛。
4.1.4网球竞赛氛围不平衡
而网球竞赛的情况，存在明显的问题，安庆师范大学太过重视网球竞赛一月一次，而黄山学院居然一次竞赛也没有举办过，网球竞赛氛围不平衡。
4.2建议
为了皖南普通高校体育专业网球运动的开展获得更好的发展，应注意以下几个方面：
4.2.1 优化网球课程设置，完善教师队伍建设
优化网球专选课、选修课和普修课的设置，以及每周课时的安排，各校尽量合理安排;还要重视课余学生的训练情况，可以增设网球培训班;网球教师的数量、专业技能、技术水平及教学经验还是有待完善。
4.2.2营造良好的校园网球运动学习氛围，适度开展网球竞赛
积极营造良好的校园网球运动学习的氛围，各校多开展网球竞赛活动，既不能不开展，也不能太过频繁，适度的开展能推动学生的技能发展，能提高对网球的兴趣与喜爱，增加学生参与网球运动的动机。
4.2.3 加强网球场地基础设施建设
网球场地是开展网球活动必不可少的基础设施，没有网球场，就无法开展网球活动，所以网球场的建設与完善是必不可少的。否则，过少的场地会降低学生参加网球运动的积极性，不利于开展。
参考文献
[1] 宫晓丽，梁斌，杨涛等.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究[J].山东体育学院学报. 2004.
[2] 聂东方.重庆市高校网球运动发展现状及对策[D].重庆大学.2009年
[3] 潘际娜.西安市普通高校网球运动开展现状的调査研究[J].陕西师范大学.2016.
作者简介：吴美荣（1993—）女，汉族，安徽池州人，硕士研究生，单位：长江大学，研究方向：体育教学。
关键词：皖南;普通高校;网球运动
1.研究背景
1.1 前言
网球运动起源于12～13世纪，但是比赛规则到1875年才开始制订，1912年国际网联成立了。它是仅次于高尔夫的贵族运动，主要受限于场地基础设施。随着经济的发展，随着中国网球选手的成绩越来越好，中国网球的普及程度也越来越高了，现在上海，北京，广州等地，发展相对较好。
如今，网球也已经成为人们一项重要的娱乐休闲项目，并逐渐被大学生们所认知和喜欢。各高校也开始感受到网球的快速发展，从而加大了对网球运动的观察和认知，并逐步在校园内推广和普及。
由国家官网得知，现今皖南包括芜湖、宣城、铜陵、池州、安庆、黄山、马鞍山七市，普通高校有25所，有体育专业的有安徽师范大学、铜陵学院、池州学院、安庆师范大学、黄山学院。
1.2 研究目的与意义
此次对皖南普通高校体育专业网球运动开展现状进行调查与分析，发现皖南地区普通高校体育专业网球运动开展中所存在的问题，为该地区普通高校体育专业网球今后的发展提供理论依据和方向支持，以促进该地区高校全校网球运动更好发展，从而带动整个皖南地区网球运动的开展。
2.研究对象
本文的研究对象是皖南普通高校体育专业网球运动的开展现状，并选取了安徽师范大学、铜陵学院、池州学院、安庆师范大学、黄山学院五所普通院校体育专业的在校大学生和网球教师为调查对象。
3.研究方法
3.1文献资料发
根据本论文的研究需要，在长江大学图书馆、中国期刊网、中国知网及各种体育期刊查阅并整理了与本研究有关的资料和文献，为本论文的探究、设计和构思提供参考。
3.2实地考察法
通过对皖南普通高校体育专业网球运动开展现状进行实地考察，了解皖南普通高校体育专业网球运动开展的一些基本情况。
3.3专家访谈法
通过走访和电话访问导师及相关专家，就本文研究对象、调查对象、研究中可能遇到的问题进行讨论，听取他们的建议与意见。
3.4数理统计法
本论文采取SPSS16. 0数据处理软件进行数据处理与分析。
3 研究结果与分析
3.1皖南普通高校体育专业网球教师现状
体育教师是学校体育活动的组织者、主导者，老师的人数、专业技能来源、工作年限和学生对教师技术水平的满意情况都影响着学习的质量，影响学生的体育运动兴趣。所以，网球教师的现实状况对皖南普通高校体育专业网球运动的开展有很大影响。
3.1.1网球教师人数
经调查，皖南普通高校有体育专业的学校有五所，这五所高校都有网球专业，而老师有12人，分别是：安师大和池州学院各有2人，安庆师范大学有3人，黄山学院有1人，铜陵学院有4人。由于网球运动近几年才开始兴起，因此网球教师相对于体育专业其他的专业来说是较少的。
3.1.2网球教师的学源
老师是传授学生基本知识，并使学生掌握基本技能的。综合来看，皖南普通高校体育专业教师的专业技能水平较高，但是由于人数的不多，所以这远远不能满足皖南普通高校体育专业大学生的需要。
3.1.3网球教师的执教年限
皖南这五所学校体育专业网球教师经验不太丰富，为网球的发展提供的动力不足。
3.1.4大学生对网球教师技术水平的满意情况
学习是需要老师与学生通过教学媒介联系在一起的，教师是主导，而学生则是学习的主体，现在提倡素质教育，以培养人才为主，重视学生的主体地位。所以，在此我调查了皖南普通高校体育专业的大学生对网球教师技术水平的满意程度，以此来分析教师的技术水平。
3.2皖南普通高校体育专业大学生网球运动现状
3.2.1大学生对网球运动的喜爱情况
网球的开展与大学生的喜爱有着密切联系，大学生对网球运动的喜爱和需要是网球运動开展的基础。大部分学生对网球有兴趣的，这就很好地说明了网球运动皖南普通高校体育专业开展的较好，也说明了该地区未来网球运动在普通高校体育专业开展将有较大的发展空间。
3.2.2网球运动课内情况
网球课是网球运动发展的重要方法之一。体育专业网球课的开设为大学生提供了学习网球的方法和传播的途径。皖南高校对网球普修课还挺重视，但对网球选修课的重视度不高，需要引起学校的关注
3.3皖南普通高校体育专业网球场地设施情况
网球场地数量较少，并且符合标准的场地更少。不符合国家标准。
3.4皖南普通高校体育专业网球竞赛情况
目前，在网球的竞赛基本都是校内的比赛。通过访谈得知，黄山学院没有举办过网球赛;而比较特殊的就是安庆师范大学了，该校体育专业是一月举办一次网球竞赛;另外池州学院、安徽师范大学和铜陵学院都是一年举办一次网球赛。可以明显的看出安庆师范大学比较重视网球比赛的开展，池州学院、安徽师范大学和铜陵学院较为一般，只有黄山学院不太重视。
3.5制约皖南普通高校体育专业网球运动开展的因素
学生选择制约皖南普通高校体育专业网球运动开展的最大因素是网球消费较高，其次是学校的支持力度不够，再次是教师少，第四是场地数量不足，第五是校园网球文化氛围不足，第六才是网球运动缺乏组织。而教师则认为网球教师少、场地数量不足、学校的支持力度不够和消费较高并列第一，校园文化氛围不足次之，最后是网球运动缺乏组织。 4 结论与建议
4.1结论
4.1.1网球专业师资力量不足
由于教师的人数与体育专业其他专业相比明显较少，虽然网球教师的专业技能水平较高，但并不能满足大学生的需要;但老师经验缺乏，从而影响教学质量和网球运动更好的开展。
4.1.2学生的课程开展不足
虽然有接近一半的人的喜爱程度不高，而网球课程的开展还是略有不足的;课余参加网球运动的人数的多少和时间的长短都可从侧面看出喜欢网球的人还是挺多的，只是课余有超过一半的人没有得到指导。
4.1.3基础设施不足
皖南普通高校基本都有网球运动的场地，但是类型不符合国家要求，且不能满足学生的需求;而且网球场地的用途大多也只是用于教学和比赛。
4.1.4网球竞赛氛围不平衡
而网球竞赛的情况，存在明显的问题，安庆师范大学太过重视网球竞赛一月一次，而黄山学院居然一次竞赛也没有举办过，网球竞赛氛围不平衡。
4.2建议
为了皖南普通高校体育专业网球运动的开展获得更好的发展，应注意以下几个方面：
4.2.1 优化网球课程设置，完善教师队伍建设
优化网球专选课、选修课和普修课的设置，以及每周课时的安排，各校尽量合理安排;还要重视课余学生的训练情况，可以增设网球培训班;网球教师的数量、专业技能、技术水平及教学经验还是有待完善。
4.2.2营造良好的校园网球运动学习氛围，适度开展网球竞赛
积极营造良好的校园网球运动学习的氛围，各校多开展网球竞赛活动，既不能不开展，也不能太过频繁，适度的开展能推动学生的技能发展，能提高对网球的兴趣与喜爱，增加学生参与网球运动的动机。
4.2.3 加强网球场地基础设施建设
网球场地是开展网球活动必不可少的基础设施，没有网球场，就无法开展网球活动，所以网球场的建設与完善是必不可少的。否则，过少的场地会降低学生参加网球运动的积极性，不利于开展。
参考文献
[1] 宫晓丽，梁斌，杨涛等.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究[J].山东体育学院学报. 2004.
[2] 聂东方.重庆市高校网球运动发展现状及对策[D].重庆大学.2009年
[3] 潘际娜.西安市普通高校网球运动开展现状的调査研究[J].陕西师范大学.2016.
作者简介：吴美荣（1993—）女，汉族，安徽池州人，硕士研究生，单位：长江大学，研究方向：体育教学。