论文部分内容阅读
外语学习中的元认知研究发端于80年代，外语学习者策略分类体系中将元认知专列一类，并赋予重要地位。然而，对外语学习中的元认知所进行的专门研究仍十分缺乏，特别在我国外语教学界，对二者的结合的研究还不十分广泛深入。本文试图探讨元认知理论的内涵，分析元认知在认知过程中的主导地位，特别是在外语学习过程中的作用和价值，力图构建一个以元认知调控为核心的外语认知模式，并对该领域的研究问题进行展望。