渭河盆地西安凹陷地热田热储特征及开发方式

来源 :地质学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whqqqqqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
热源、热储层(砂体厚度、孔隙度、渗透率)、地温场等是影响地热资源评价的重要因素。本文以渭河盆地西安凹陷-西安市延长石油西化小区为例,在收集前人资料的基础上,应用地层测温、测井、岩芯分析等资料,分析了研究区地温场特征、热储层特征及地热资源量,运用多种参数对热储层有利区进行了综合评定。研究结果表明延长石油西化小区属地热异常区,地温梯度为3.5℃/100 m;研究区张家坡组、蓝田灞河组砂泥岩互层发育,砂厚分布在40~140 m之间,平均孔隙度分布在15.68%~30.3%之间,蓝田灞河组砂层厚度、地层热量、含水量和总热量均高于三门组和张家坡组地层,地热开发条件最好;综合考虑砂体厚度、地层含水量、地温梯度、地温、热储层物性因素,认为西安凹陷延长石油西化小区地热开发应选择蓝田灞河组为主要目的层段,最优的地热开发方式应采用采灌平衡法进行地热开采,综合考虑研究区更宜选择中深层地埋管井下换热方式进行地热资源开发。
其他文献
期刊
目的 探讨消银颗粒配合糠酸莫米松乳膏治疗慢性湿疹的效果。方法 选取2020年1月至12月我院收治的80例慢性湿疹患者,将其随机分为常规组(40例,糠酸莫米松乳膏治疗)和观察组(40例,消银颗粒配合糠酸莫米松乳膏治疗)。比较两组的治疗效果。结果 观察组的治疗总有效率高于常规组(P<0.05)。治疗后,观察组的湿疹面积、严重程度、瘙痒程度评分、靶皮损面积、经表皮水分流失量(TEWL)低于常规组,角质层
期刊
报纸
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的深入推进,生活化教学对培养学生数学核心素养与提升教学质量具有举足轻重的作用。小学数学生活化教学摆脱了传统教学观念和教学方式的束缚,将数学知识和现实生活紧密相连,其强调教师要从学生的现实生活中积极寻找数学素材,引导学生根据已有的直观生活体验理解和掌握数学知识,鼓励学生将数学知识与现实生活相联系。在一定程度上,可以促进学生的数学核心素养的发展。本研究首先通
学位
通过正交试验确定了316L不锈钢电解抛光工艺的最佳温度和抛光液流速,并在此基础上通过单因素实验研究了电流密度和抛光时间对抛光表面特性的影响。结果表明,随抛光时间延长或电流密度增大,316L不锈钢的表面粗糙度先减小后增大。在温度60°C、电流密度45 A/dm~2、抛光液流速800 mL/min的条件下抛光90 s时,316L不锈钢表面平整、均匀,缺陷最少,表面粗糙度(Ra)低至0.051μm。电解
期刊
计算机网络课程是高校计算机类专业学生的必修课,涉及技术难点较多且实践性较强,传统陈旧的教学模式已无法满足社会对计算机网络人才的迫切需求,提出课程思政背景下计算机网络课程教学创新研究与实践。针对我国计算机网络课程教学现状,剖析课程思政背景下计算机网络课程创新的必要性,从重塑教学目标、重构教学内容、创新教学模式、完善教学环境这四个方面研究计算机网络课程教学创新策略。以G高校计算机网络专业学生为对象开展
期刊
<正>全面贯彻党的教育方针,通过中小学校领导体制改革,加强学校党组织领导作用的发挥,加快形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局,对于打通党对教育工作全面领导的“最后一公里”,意义重大。聚焦根本点:坚持和加强党对中小学校的全面领导2019年6月,国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和中共中央、
期刊
深度学习符合当前教育的发展趋势,小学数学深度教学具有促进小学数学课堂教学变革、促进小学生数学学科核心素养提升、促进小学数学教师教学能力提升的作用。基于小学数学深度教学触及学生心灵、激发主动学习,沟通经验知识、构建学科结构深度,重构意义理解、培养深度思维,重视迁移应用、培养创新意识的特征,小学数学深度教学实施路径可从以下方面切入:明确目标定位,深度挖掘知识,创设教学情境,组织深度教学活动,设计教学评
期刊
针对地方师范院校信息类专业课程思政建设现状,构建“思政意识建设、思政能力建设、教学内容建设、教学形式建设、评价体系建设”“五位一体”的高校课程思政模式,并在计算机网络课程中实践,取得初步成效。
期刊
目的 探讨新型AI温控射频与手法治疗盆底肌筋膜疼痛综合征(Myofascial pelvic pain syndrome,MPPS)患者的疗效。方法 选取2020年05月至2021年08月于郑州大学第三附属医院就诊并成功随访的MPPS患者87例。按照治疗方式分为观察组(42例)与对照组(45例),观察组采用新型AI温控射频治疗,对照组采用手法治疗。分别于治疗前和治疗结束后(治疗后),观察两组患者治
期刊