【摘 要】
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数学是思维的体操。数学教学是数学思维活动的过程。数学教学的核心是数学思考,思考是数学教学的根。离开了思考谈数学教学,就会使数学教学成为无源之水,无本之木。而在当前
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数学是思维的体操。数学教学是数学思维活动的过程。数学教学的核心是数学思考,思考是数学教学的根。离开了思考谈数学教学,就会使数学教学成为无源之水,无本之木。而在当前数学教学尤其是课改年级的数学课堂,出现了淡化、忽略学生思考的倾向,背离了数学学习活动的本质,应引起
Mathematics is the gym of thinking. Mathematics teaching is the process of mathematical thinking. The core of mathematics teaching is mathematical thinking, thinking is the root of mathematics teaching. Left to think about mathematics teaching, mathematics teaching will make it a passive water, without the wood. However, in the current mathematics teaching, especially in the math class of the grade of curriculum reform, the tendency of desalination and neglect of students' thinking is deviated from the essence of mathematics learning activities and should be caused
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我于1997年担任北宁市沟帮子镇第二小学校长。八年来,二小发生了巨大变化:办学规模不断扩大,学生由1997年的600人增加到现在的1400人;办学质量不断提高,先后获“全国红旗大队
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PHS said:
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早晨,大山背后露出一张红红的大圆脸,太阳起床了!“太阳公公,您早!”小云朵飘来了,朝它招招手。“你早!”太阳说“,可我还小呢,别叫我公公吧。”小云朵很奇怪:“那您怎么有胡
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