【摘 要】
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当前小学校本课程开发存在概念理解偏差、校长课程主导、忽视价值审视及开发行动技术保障缺失等方面问题。而这些问题的产生,原因在于校本课程系统认识缺位、顶层设计规划缺
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当前小学校本课程开发存在概念理解偏差、校长课程主导、忽视价值审视及开发行动技术保障缺失等方面问题。而这些问题的产生,原因在于校本课程系统认识缺位、顶层设计规划缺乏、行动研究和相应培训缺失、学校课程开发功利化。解决小学校本课程开发问题应强化理论认识、实施系统培训指导、加强学校课程设计与规划、提升教师课程观念与技术旨趣、推进学校校本课程开发过程中的课程统整行动。
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