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<正>2008年秋季,河南省普通高中开始实施新课程改革,所用主流教科书为人教版课标教材.为充分发挥教材功能,为教材开发与整合提供有效支持,从教材变化中选择和整合教学资源,笔者在我省新课程实施教学实践的基础上,采用文本系统分析法,对人教版《物理》必修和选修3系列教科书与原来的必修加选修教科书在内容上进行比较研究,与同行交流共享.