不断自我升级,遇见更好的自己

来源 :阅读(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxmax3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们所处的时代是一个不断发展变化的时代,各种智能设备不断迭代升级,教育改革也在不断深入,作为教育者,我们更应该不断自我升级,站在时代前沿。
  当前,为了适应时代的发展,提高教学效率,很多教师已经学会使用先进的硬件设备,将各种智能设备、智慧平台融入课堂教学。然而这是远远不够的,更为重要的是,教育者应该学习先进的教育理念,发展未来眼光和国际视野。作为教育人的我们必须不断自我更新,不断自我升级,才能担当重任,实现人生更大的价值。
  怎样不断实现自我升级呢?第一,树立目标,做好职业规划。踏上讲台的第一天,我就树立了要成为像于永正老师、窦桂梅老师那样优秀的教师的目标,规划自己的职业发展道路。反思我的职业历程,从教学新手到合格教师,从区教坛新秀到区首批骨干教师、区学科带头人,从市首批青年良师到市带头优师,再到区小学语文教研员……我一直没有停止自己努力前行的步伐。一路走来感悟颇深,要战胜职业倦怠,战胜昨天的自己,首先要有不甘平庸的自我追求,以最优秀者为榜样,不断攀登。第二,要去读更多优秀的书籍,阅读真的可以改变你,量变必然引起质变。做好专业阅读,提升自己的专业素养,广泛涉猎古今中外的教育论著,不能仅仅满足教学设计等实用型书籍,更应该用教育理论来武装自己的头脑,研透教育的规律;我们还要主动地跨界阅读,通过阅读来洞悉今天的世界,展望未来的发展,因为我们培养的是面向未来的人。第三,请到更优秀的群体中去,好的团体会彼此激发,在那里你会很快找到新的榜样,找到前行的动力。比如,加入名师工作室,或者选择到优秀的大学深造,或者主动参加各种培训……只要你愿意,你就会跳出现在的小圈子,遇到更优秀的人,看到更广阔的世界。第四,要有坚韧不拔的意志力。教師的工作越来越繁忙,每天要面临各式各样的问题,迎难而上吧,一次次历练才能积累经验,努力做到忙而有序。
  朱永新先生说:“教育的每一天都是新的。”新时代的教育者要树立教育的理想,找寻奋斗的标杆,要及时更新专业知识、提升专业技能,走出舒适区,不断自我升级,努力遇见更好的自己,成就更好的教育。
  (作者单位:江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心)
其他文献
【摘要】目前,在小学写作教学中存在着学生“不愿写、不会写”和教师“不想教、不会教”的困境。笔者基于“交际语境”写作理念,以“交际语境”写作教学范式为写作教学发展方向,进行小学六年级写作课程实践,从而探寻适合小学生言语和精神成长的写作教学的基本特征和规律,提高小学生的语文核心素养。  【关键词】交际语境 写作 课程  《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出,编写校本课程,既是对教师的新要求,也是
期刊
【摘要】小學英语写作是交际的工具、思维的展现和情感的表达,应通过创设情境,多模态视角下调动学生写作兴趣,激发写作热情。通过体验式写作教学培养学生写作能力,使学生从“情境”中来,到“情境”中去。  【关键词】英语核心素养 体验式写作 中国传统文化  英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。其中“文化品格”强调了新时代学生应该具备对中外文化的理解力和对优秀中国文化的认同感
期刊
【摘要】中小学阶段是为学生提供积极阅读体验,培养良好的阅读习惯的最佳时期。早期形成的阅读习惯和积极的阅读体验,以及逐步发展的阅读能力可以为他们语言知识的积累和语言能力的发展奠定重要基础。本文基于当前小学英语阅读教学现状,尝试优化英语阅读教学设计,力求夯实阅读教学根基,培养学生英语阅读能力,使学生习得语言知识,发展语言技能,汲取文化营养。  【关键词】教学现状 优化策略 阅读能力  阅读是语言输入的
期刊
【摘要】在《“致用”理念观照语文教学最优化的实践研究》课题研究的探索下,以统编版《语文》四年级(上册)《爬山虎的脚》为例,串联教材“观察”要素,前后融通,让课堂教学内容聚焦核心,让学生能一课一得,教师的教学行为、学生的学习方式均发生了巨大的改变。我们基于学生已有经验,循序渐进,深度挖掘课文,引导学生感受表达的魅力,接续生活,让“致用”成为常态教学。  【关键词】致用 观察 表达  新课标明确指出:
期刊
口语表达是教师最基本的、最重要的职业技能。教师的语言在教学中起着重要的作用,也对学生的语言发展产生潜移默化的影响。  近日在书房无意中翻到特级教师支玉恒老师执教的《只有一个地球》一课的光盘,忍不住又看了一遍。整個教学过程中,支老师始终精神饱满,动情入境,教学方法运用灵活自如,语言表达机智风趣,真正体现了实践性、自主性和渐进性。时隔十几年,这节课依然给人耳目一新之感。  “转轴拨弦三两声,未成曲调先
期刊
沈亚南是江苏省宜兴市环科园实验小学的校长,与以前采访过的“书香人物”不同,他是一名数学教师。在很多人的印象里,谈起“阅读”二字,总觉得和语文教师关系更大。沈亚南不这么认为,他说:“教育这件事,离不开阅读,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。于我而言,可以说是阅读引领我走上教育的道路,开启了我的教育人生。”在与他的畅谈中,记者的疑惑一点点被解开,这是一位始终热爱阅读的“数学教师”,一位将满腔热忱奉献
期刊
【摘要】江苏省扬州市朱自清小学将“绿色阅读”全面融入“静·美”校园文化建设,搭建多元平台,构建“绿色阅读”生态环境;突出教育引领,守护“绿色阅读”清朗空间;整合教育资源,拓展“绿色阅读”工作网络。引领儿童与书为友,从书中汲取营养,让成长擦亮底色,让生命幸福成长。  【关键词】“绿色阅读” 儿童成长 书香浸润  书籍是儿童成长中的良师益友。江苏省扬州市朱自清小学秉承“让每个生命都精彩”的办学理念,将
期刊
【摘要】在新型冠状病毒肺炎疫情期间,教师给学生提供了形式多样、内容丰富的课程资源包。但在这些资源包里,知识点大多是独立且分散的,学生难以对不同知识进行整体的把握。本文以苏教版小学《数学》四年级(下册)《常见的数量关系》一课为例,采用解读教材、把握实质、整体视角、紧扣核心等策略帮助学生理解教材,提升思维水平。  【关键词】整体思维 数量关系 课程  整体思维又称系统思维,它认为整体是由各个局部按照一
期刊
【教学目标】  1.正确认读本课生字,学会写“登、跌、弃、持”4个生字。  2.朗读课文,学会停顿,读出节奏,读出情趣,激发学习兴趣。  3.在理解字词的基础上,理解全文。  【教学重难点】  1.在反复诵读中品味文言文言简义丰的语言魅力。  2.掌握读懂文言文的一般方法。  【教学过程】  一、趣猜故事,引入新课  1.课件出示故事图片,猜故事名字。  (曹冲称象、凿壁借光、孔融让梨)  2.最
期刊
目前,教育界提出的“三学课堂”中的“深学”,可从抓课堂上的细节来展开深究。教学细节直接关系到学生思维的发展、知识的掌握、习惯的养成、语文素养的整体提高。教学细节稍纵即逝,只有敏銳地抓住细节,并进行精讲点拨,才能让完美的细节照耀每一个渴求知识的心灵,直达“深学”目标,提高课堂教学效率。  一、 抓住关键词句,突出一个“品”字  如果说文字就像一座桥,那么作品中的人、事、景及作者等就像在桥的那边,我们
期刊