聚贤以育才承道以载德

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  龍应台曾说:“人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。”就一所学校而言,校园文化正是能够把教育者和受教育者串成合体的那一根“柔弱又强韧的细丝”,它是学校特有的精神烙印,也是一个学校发展进程中积淀凝结而成的聚合力。
  一、聚厚德——凝练校园文化
  倘若说办学质量是一所学校的根,那么文化建设则是这所学校的灵魂。校园文化建设是学校发展的软实力、内驱力、生命力,是推动学校长远发展的最强动力。因此,加强学校高品位的校园文化建设,发展学校内涵,优化育人环境,具有深远的影响和重大的现实意义。
  1.“聚德”与校名关联
  聚德中学地处海珠区聚德花苑小区内,聚德花苑是广州市政府经济适用房大型社区,是当地规模较大的居民小区,区内街道、商厦、学校均以“聚德”命名。聚德中学亦因聚德花苑而得名,“聚德”二字体现了政府凝聚社会资源和大众力量,保障民生,恩德惠泽民众之意。
  2.“聚德”与教育契合
  “聚德”这一名称所蕴涵的文化意义,与教育紧密关联。
  聚,即会合、集合、聚集、累积。对于教育而言,要“聚”什么呢?教育需要“聚人”,学校中有教师、有学生,人的汇聚才有了生气勃勃的校园;教育需要“聚力”,学校发展需要每个人出力,并汇聚成一股不断超越的力量;教育需要“聚心”,学校行政、教师队伍只有上下齐心、同心共进才能更好、更快地发展。
  德,指内心的情感或者信念,人的本性及品德。传统意义上,“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。对于教育而言,需要培养什么“德”呢?教育需要培养传统美德,学校弘扬中国优秀文化、传承中华传统美德、培育中华民族精神、继承和发扬传统是青少年的历史责任;教育需要培养社会公德,社会公德是衡量一个国家全民素质水平的重要标志,对青少年进行社会公德教育,既是建设社会主义精神文明的需要,也是青少年成长的根本需求;教育需要培养个人品德,初中阶段是个性品行形成的关键时期,培养学生的品德修养,奠定人生的基石。
  至此,聚德中学校园文化主题已经跃然而生——聚德教育。“聚德教育”是我校构建校园文化的精神内核,“聚”为教育涵养力量,“德”为教育注入灵魂,学校汇聚教育资源,集聚教育力量,凝聚教育匠心,开启学生心智,帮助他们从心灵品格、学识才艺等方面实现成长与进步,培养仁心厚德、学识丰富、多才多艺的具有自我发展能力的优秀人才。
  二、聚同德——拓展办学理念
  习近平主席在北京大学考察时说:“我们有凝心聚力办大事的自信,要把最好的资源凝聚起来,发挥各类人才的智慧,聚天下英才而用之。”社会主义核心价值观,倡导的就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,即国家的德、社会的德。
  “聚德教育”是学校校园文化的精神内核。有了“聚德教育”这个内核,聚德中学就有了独特的灵魂,在此基础上构建整体的理念系统,凸显学校特色、彰显学校个性,为发展集聚能量,为超越提供动力。
  “聚贤育才,承道载德”办学理念是“聚德教育”核心思想的延伸与发展,是“聚德教育”更为具体的表达,为学校、教师、学生发展指明了方向。“聚贤”指学校汇聚有贤德、有才能的教师;“育才”指教师培育德才兼备的学生;“承道”指教师秉承教育之道,践行教育之法,即“师道”;“载德”指学生由“师道”而启德,将“德”内化、外化于自身,实现立德树人之结果。
  “聚贤育才,承道载德”办学理念是指学校要聚集优质教育资源,并为我所用,吸引优秀教师扎根校园,为教育辛勤奉献,有了物质、师资等硬件、软件的保障,就能培养出优秀的人才。教师恪守“师道”,既要秉持为人师表的职业道德,也要提升教书育人的职业技能,学而不厌,诲人不倦,做学生的楷模。
  三、聚贤德——设立育人目标
  学校以“聚德教育”为引领,走内涵发展之路,把学校办成一所聚力发展、持续创新、特色鲜明的品牌学校。我们要培养怎样的学生?一言蔽之,“聚德教育”就是培养具有“正能量”的学生。
  “正能量”包含了“两正”“四能”“一量”。“两正”指正德、正行。正德,指品德端正;正行,指行为刚正。“四能”包括学习能力、运动能力、审美能力、探究能力。“一量”指雅量,即具有宽广的视野与胸怀。
  四、聚明德——构建育人策略
  “聚德教育”是制订教育策略的指导准则,只有将校园文化全面渗透并落实到学校各项工作当中,才能形成学校独特个性和品牌。
  1. 聚美校园
  努力营造美的校园,在校园主题景观、课室氛围布置、走廊楼道文化墙等方面着手,打造“聚美校园”,既有传统文化,也有时代风格,发挥出环境育人的功能。从校园的整体布局到花园里一草一木都经过精心设计和艺术构思,从中渗透出学校高雅的文化品位。校园文化景观凝聚着文化的、社会的信息,师生浸润其中,耳濡目染,心灵得到净化,品德得到升华。
  2. 聚心德育
  “聚心德育”就是要让每一名学生保持身心健康、拥有正德正品,力量在心、永在进步。让积极的力量在每个聚德人心中汇聚,这股力量是坚强、正义、和善、仁爱、知礼、感恩……聚德中学的德育工作以“聚心德育”为主线,通过多姿多彩的活动,组织学生进行社会实践和考察,开拓学生视野,培养创新精神和实践能力,大家在交往中相互尊敬、相互理解、相互合作,弘扬美德,养成坚毅进取,勇于探索的精神。
  3. 聚合管理
  凝聚人心,目标一致,合力而为,才能推动学校更好、更快的发展。在学校管理上,既要保持制度的公正性,同时又要制订合理的激励机制,为每个人提供发展的空间与施展的舞台,习近平说:“风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。”古语有云:“感人心者,莫先乎情。”学校应该成为教师情感的依托,为此,学校搭建与教师沟通的温馨平台,聆听教师的心声,关注教师的需求,以关爱聚合教师工作热情和能量。
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