【摘 要】
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伴随着当今时代新课程改革的不断推进，在高中化学的教学当中，教学的重点也由基础知识转向到了知识的运用能力提高方面。那么，对早期的基础知识教学模式加以改变，也正是高中化学教学的改革重点。对化学这门课程而言，和人们的实际生活中有着极为密切的联系。一旦老师可以对学生的化学核心素质加以训练，也就能够引导着学生们运用所学的化学知识，来对日常生活当中所面临的困难加以克服，顺应当今时代发展的趋势。学生一旦可以建立化学核心素质，也就能够在一定程度上养成比较优秀的逻辑思维和动手操作能力，从而有助于学生形成比较优秀的自主学习习
【机 构】
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福建省德化第一中学 福建 泉州 362500
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伴随着当今时代新课程改革的不断推进，在高中化学的教学当中，教学的重点也由基础知识转向到了知识的运用能力提高方面。那么，对早期的基础知识教学模式加以改变，也正是高中化学教学的改革重点。对化学这门课程而言，和人们的实际生活中有着极为密切的联系。一旦老师可以对学生的化学核心素质加以训练，也就能够引导着学生们运用所学的化学知识，来对日常生活当中所面临的困难加以克服，顺应当今时代发展的趋势。学生一旦可以建立化学核心素质，也就能够在一定程度上养成比较优秀的逻辑思维和动手操作能力，从而有助于学生形成比较优秀的自主学习习惯。所以，在高中化学的课堂教学流程当中，对学生的化学核心素质进行训练，对学生的未来发展具有着十分巨大的推动意义。基于此，本文重点围绕着学生核心素质方面，对高中的化学高效教学策略进行了探讨，以便于在高中化学的教育中通过对学生核心素质的训练，有助于学生养成优秀品格，从而促进学生的全面健康发展。
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