探究新时期初中阶段音乐特色教学

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:whsdht
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的高速发展,越来越多的人们重视培养孩子的才能。初中阶段音乐教学作为学校教育的重要内容,是开展素质教育、实现学生全面发展的重要手段之一。通过音乐课堂教学,可以使得学生在感悟音乐意境和文化内涵中满足情感需求并产生共鸣,进并且树立正确的价值观念,提高文化艺术修养。
其他文献
随着教育改革的不断深入,新课程标准和素质教育的不断实施,为语文教学改革提供了广阔的发展空间。教师需要采取多种方法,激发学生的阅读兴趣,为学生创造条件,提供阅读平台,不断扩大
相同的教材不同的教学对象,相同的教学对象不同的教材,如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?这是我们一直探讨问题。数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使
在整个教学活动中,除了备课、课堂教学、作业布置、辅导等教学环节外,还有一个重要的教学环节就是教学评价,所有的教学准备、课堂教学最终都需要通过教学评价来衡量质量的好坏。
前段时间,教育部正式出台了2015年高考改革方案,对高考的形式及内容方面作了一定的调整1.加大农村地区学生的录取率,取消艺体特长加分2.不分文理科,科目不再是“3+X”,而是“3+3”,即
在新课程背景下,关于初中语文新课程阅读教学策略的探讨,应该是多角度、多方面、多层次的,提倡个性化阅读,鼓励大胆创新,培养学生创新思维,在阅读教学中充分体现民主性,运用多种朗读
本文通过当前小学体育教学存在问题的简单分析,然后结合新课改理念和个人教学实践经验对当前小学体育教学进行了若干教学尝试,以期对提高小学体育教学效率有所帮助。
在新课程标准的指导下,高中物理教师应该及时转变教学方法和策略,创新教学模式,建设开放性教学环境,注重以学生为本,正确对待学生在物理学习中的主体地位,与时俱进,让学生在物理学习
新课程背景下,数学教学要构建高效的课堂,建立多元化的教学目标,激发学生的学习兴趣,建立民主平等的师生关系,寓教于乐的教学。
“改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词,不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化,传统的教育理念确实已经难
教学反思是指教师自觉地根据新课程理念以研究者的眼光对自我教学活动中的理念、人格、行为、以及由此产生的结果,和对他人的教学行为与经验进行审视和分析,或给予肯定、强化,或