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目的探析健康教育对于哮喘患儿的临床护理疗效的影响。方法选取该院儿科就诊的哮喘患儿126例作为研究对象，随机分为研究组和对照组，对比两组患儿的临床疗效、心理状况及生活质量评分。结果经过治疗与护理干预．两组患儿临床疗效均有所好转，研究组患者心理状况与生活质量改善效果显著优于对照组。结论在小儿哮喘治疗期间加强健康教育，能有效缓解患儿不良情绪，帮助改善生活质量及预后，进一步提高临床疗效。