【摘 要】
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初中化学是以实验为基础的学科,同时也是初中阶段重要的学科之一。化学实验作为化学的本源,是初中学生认知化学本质以及获得化学新知的有效方式。但在当前,部分初中化学教师
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初中化学是以实验为基础的学科,同时也是初中阶段重要的学科之一。化学实验作为化学的本源,是初中学生认知化学本质以及获得化学新知的有效方式。但在当前,部分初中化学教师的教学观念存在应试性和滞后性特点。他们过分追求化学授课速度,而忽视了学生化学实验能力的培养,造成学生没有办法更好地理解相关理论或概念知识,严重消磨了学生学习化学知识的自主性和积极性,也不利于初中化学教学效率的提升。因此,在初中化学教学中,教师应重视化学实验课的教学过程,运用科学和有效的实验教学方法,激发学生化学实验的兴趣,促使学生化学实验能力得到
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