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针对目前艺体类大学英语课程中存在的问题，本文结合任务型教学和互动式教学的理论与实践，讨论教学内容任务前的设计、任务环的互动实施和任务后的检测评估三个阶段的教学实践和意义，旨在探索艺体类大学英语互动式教学模式的灵活性和趣味性，以优化课堂教学，提高教学质量。
艺体类大学英语中开展任务型-互动式教学的探索与实践
【摘 要】
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针对目前艺体类大学英语课程中存在的问题，本文结合任务型教学和互动式教学的理论与实践，讨论教学内容任务前的设计、任务环的互动实施和任务后的检测评估三个阶段的教学实践和
【机 构】
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南昌航空大学外国语学院江西·,南昌330063
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年1期
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