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摘要：体育自始至终是锻炼学生身体素质和心理意志的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将与中学体育教学为切入点，从体育中考改革出发，分析体育中考改革的价值，并探讨体育中考改革给学校初中体育带来的影响，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。
关键词：体育中考;改革价值;初中教学;主要影响
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-89
引言：
在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调德智体美的全面发展，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。体育作为支撑学生综合素质发展的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，这门学科不仅可以增强学生的身体机能，同时也可以培养学生的终身体育意识，让学生在考试机制的引导下参与多种类型的锻炼，改善当下课程建设发展不平衡的现状。
1、分析体育中考改革带来的价值和影响
近些年来，体育考试在整个初中升学测评中所占的比重不断提升，这也倒逼教师进一步加大对学生体育训练的力度。也就是说，体育中考的持续性改革，引导学生养成了正向的锻炼习惯，让学生燃起了对体育课堂的兴趣和好感，能够让教师更为全面的分析学生的体质健康状况，缓解学生的学业负担和压力，减轻文化课的负担。同时值得注意的是，体育中考改革的实施本身就影响到不同阶层的群体，无论是学生还是教师，都在这一态势的引导下，改变了对体育学科的看法和观点。在这其中，学生作为体育教学的核心对象，能够直接体现出课堂的质量和效果，也能够传承优秀的体育文化和精神。学生为了在考试中取得更高的综合成绩，也进一步提高了自身的体育意识，主动参与不同类型的体育锻炼，他们的兴趣也日益高涨，身体素质得到了明显的提升和进步。而且，体育锻炼也可以让学生暂时脱离书本课堂，他们会在更加开放的空间和环境下施展自己的才华和优势，自由自在的缓解内心的疲惫。教师作为体育教学的执行者和主导者，本身也就是体育改革的践行者，在中考制度的引导下，众多体育教师的地位也得到了极大的提升，这就进一步激发了他们自身的热情和积极性，体育教师也更为主动的投入到这一事业中去。除此之外，学校作为体育教学实施的重要场所，其自身软硬件设施的条件也在很大程度上影响着课堂建设的质量，为了贯彻落实素质化教育的基本需求，許多学校也逐渐改善了自身的体育办学条件。
2、分析体育中考改革给学校初中体育教学带来的主要影响
（1）推动学校自身的改革
当下，越来越多的学校都意识到了身体素质发展的重要性，在体育教学这一领域展开了一系列的实践和尝试。部分学校已经重新制定了办学的标准和规范，根据自身课堂发展的实际需要，增设必要的体育场馆，对现有的标准化场地进行维修和保养，并推动那些非标准化场地向着标准化场地的方向迈进，进一步提高了自身体育硬件的质量和水准。除此之外，学校也逐渐延长了体育场馆的开放时间，体育运动器材也变得更加多样，这就给教师和学生保留了更多的选择空间和余地，室内场馆的建设也日益提上日程，校内的室外环境资源得到了更好的利用和分配。
（2）体育教师师资队伍的进一步优化
尽管素质化教育和新课程标准都强调学生在课堂上的主体地位，要求师生在课堂上实现角色的转化，但体育教师的作用不能被就此埋没，依旧是课堂的组织者和引导者。体育教师队伍的质量也直接决定着课堂建设的情况。对此，在体育中考改革的引导下，许多学校也进一步优化了自身的教学队伍，推动体育教师参与各个方面的继续教育，加大年轻教师的招聘力度，打造专业项目，加大资金投入的力度，提高了师资队伍的整体水准。同时，班主任也进一步更新了自身的教学理念，懂得进一步与体育教师加强沟通和交流，提高了体育课堂在整个课程体系中的地位[1]。
（3）课程建设的优化与调整
近些年来，学校在开展体育工作的过程中，深入贯彻落实了健康第一，这与思想除了引导学生参与日常的体育锻炼之外，也给予学生心理和思想上的辅导，目的是为了引导学生尽快的适应社会，激发出学生的体育意识和社会意识。在选择教学内容的时候，教师也实现了教学和考试的有机统一，跟随教材的指引分析近些年来中考的热点话题，凸显出了教学内容的健身价值和终身体育的性质。另外，很多教师也调整了自身的教学方法和手段，从传统的理论知识传授模式中脱离出来，实现了考学结合，通过启发式，探究式与合作式学习方法，引导学生展开多元化的实践，进一步激发出了学生的运动潜能和优势。同时，教师也充分利用课余时间引导学生参与课外体育活动，这样不仅可以让学生巩固所学知识，而且也引导学生挖掘了自身的兴趣爱好，树立终身体育和终身学习的理念[2]。
（4）课外锻炼时间的延长
体育中考的改革实现了内容和形式上的拓展，增加了选测项数，也包括球类3选1的环节，所以只有一定的挑战性，学生要想取得合格的成绩，就必须要参与到持续性的训练中去。这样一来，学生也必然会延长自身的锻炼时间，他们会充分利用课堂和课下的机会，主动钻研，及时与同伴或者是教师展开沟通。
（5）实现了家校社三者的紧密连接
体育中考的改革意味着，学生需要在综合成绩中考虑到自身锻炼的水平，能够直接给学生的升学带来一定的影响，这也就会给学生和家长带来压力。同时，体育中考总分的增加，也会让学生和家长重视这一领域的内容，他们承担的心理挑战会更加明显。相较于以往而言，家长也会更加重视学生体育的学习状态，也会督促学生参与不同类型的锻炼，会及时跟进学校的课堂建设情况。而家庭和学校之间的沟通，也会形成积极向上的锻炼风气，最终带动整个社会的体育氛围。
3、结束语
综上所述，持续性推动中考体育改革是合理且必要的举动，这是优化初中体育课堂教学结构的应有之策，也是激发学生锻炼意识和积极性的有效措施。本文通过学校的建设，师资队伍的完善，课程的调节，课外的延伸，氛围的塑造，这几个角度，论述了中考体育改革给初中体育课堂教学带来的主要影响，充分结合了中学体育的具体内容，具有理论上的合理性与实践上的可行性。在未来，教师也必须要坚持以人为本和健康第一的理念。
参考文献
[1] 刘纪强. 体育中考分数制对中学体育课堂教学的影响研究——以福州三所私立校为例[J]. 考试周刊， 2020， 000（035）：123-124.
[2] 吴文武. 论体育中考对初中体育教学的影响[J]. 东西南北：教育， 2020（2）：0280-0280.
广东省深圳市龙岗区龙岗中学 广东 深圳 518116
关键词：体育中考;改革价值;初中教学;主要影响
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-89
引言：
在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调德智体美的全面发展，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。体育作为支撑学生综合素质发展的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，这门学科不仅可以增强学生的身体机能，同时也可以培养学生的终身体育意识，让学生在考试机制的引导下参与多种类型的锻炼，改善当下课程建设发展不平衡的现状。
1、分析体育中考改革带来的价值和影响
近些年来，体育考试在整个初中升学测评中所占的比重不断提升，这也倒逼教师进一步加大对学生体育训练的力度。也就是说，体育中考的持续性改革，引导学生养成了正向的锻炼习惯，让学生燃起了对体育课堂的兴趣和好感，能够让教师更为全面的分析学生的体质健康状况，缓解学生的学业负担和压力，减轻文化课的负担。同时值得注意的是，体育中考改革的实施本身就影响到不同阶层的群体，无论是学生还是教师，都在这一态势的引导下，改变了对体育学科的看法和观点。在这其中，学生作为体育教学的核心对象，能够直接体现出课堂的质量和效果，也能够传承优秀的体育文化和精神。学生为了在考试中取得更高的综合成绩，也进一步提高了自身的体育意识，主动参与不同类型的体育锻炼，他们的兴趣也日益高涨，身体素质得到了明显的提升和进步。而且，体育锻炼也可以让学生暂时脱离书本课堂，他们会在更加开放的空间和环境下施展自己的才华和优势，自由自在的缓解内心的疲惫。教师作为体育教学的执行者和主导者，本身也就是体育改革的践行者，在中考制度的引导下，众多体育教师的地位也得到了极大的提升，这就进一步激发了他们自身的热情和积极性，体育教师也更为主动的投入到这一事业中去。除此之外，学校作为体育教学实施的重要场所，其自身软硬件设施的条件也在很大程度上影响着课堂建设的质量，为了贯彻落实素质化教育的基本需求，許多学校也逐渐改善了自身的体育办学条件。
2、分析体育中考改革给学校初中体育教学带来的主要影响
（1）推动学校自身的改革
当下，越来越多的学校都意识到了身体素质发展的重要性，在体育教学这一领域展开了一系列的实践和尝试。部分学校已经重新制定了办学的标准和规范，根据自身课堂发展的实际需要，增设必要的体育场馆，对现有的标准化场地进行维修和保养，并推动那些非标准化场地向着标准化场地的方向迈进，进一步提高了自身体育硬件的质量和水准。除此之外，学校也逐渐延长了体育场馆的开放时间，体育运动器材也变得更加多样，这就给教师和学生保留了更多的选择空间和余地，室内场馆的建设也日益提上日程，校内的室外环境资源得到了更好的利用和分配。
（2）体育教师师资队伍的进一步优化
尽管素质化教育和新课程标准都强调学生在课堂上的主体地位，要求师生在课堂上实现角色的转化，但体育教师的作用不能被就此埋没，依旧是课堂的组织者和引导者。体育教师队伍的质量也直接决定着课堂建设的情况。对此，在体育中考改革的引导下，许多学校也进一步优化了自身的教学队伍，推动体育教师参与各个方面的继续教育，加大年轻教师的招聘力度，打造专业项目，加大资金投入的力度，提高了师资队伍的整体水准。同时，班主任也进一步更新了自身的教学理念，懂得进一步与体育教师加强沟通和交流，提高了体育课堂在整个课程体系中的地位[1]。
（3）课程建设的优化与调整
近些年来，学校在开展体育工作的过程中，深入贯彻落实了健康第一，这与思想除了引导学生参与日常的体育锻炼之外，也给予学生心理和思想上的辅导，目的是为了引导学生尽快的适应社会，激发出学生的体育意识和社会意识。在选择教学内容的时候，教师也实现了教学和考试的有机统一，跟随教材的指引分析近些年来中考的热点话题，凸显出了教学内容的健身价值和终身体育的性质。另外，很多教师也调整了自身的教学方法和手段，从传统的理论知识传授模式中脱离出来，实现了考学结合，通过启发式，探究式与合作式学习方法，引导学生展开多元化的实践，进一步激发出了学生的运动潜能和优势。同时，教师也充分利用课余时间引导学生参与课外体育活动，这样不仅可以让学生巩固所学知识，而且也引导学生挖掘了自身的兴趣爱好，树立终身体育和终身学习的理念[2]。
（4）课外锻炼时间的延长
体育中考的改革实现了内容和形式上的拓展，增加了选测项数，也包括球类3选1的环节，所以只有一定的挑战性，学生要想取得合格的成绩，就必须要参与到持续性的训练中去。这样一来，学生也必然会延长自身的锻炼时间，他们会充分利用课堂和课下的机会，主动钻研，及时与同伴或者是教师展开沟通。
（5）实现了家校社三者的紧密连接
体育中考的改革意味着，学生需要在综合成绩中考虑到自身锻炼的水平，能够直接给学生的升学带来一定的影响，这也就会给学生和家长带来压力。同时，体育中考总分的增加，也会让学生和家长重视这一领域的内容，他们承担的心理挑战会更加明显。相较于以往而言，家长也会更加重视学生体育的学习状态，也会督促学生参与不同类型的锻炼，会及时跟进学校的课堂建设情况。而家庭和学校之间的沟通，也会形成积极向上的锻炼风气，最终带动整个社会的体育氛围。
3、结束语
综上所述，持续性推动中考体育改革是合理且必要的举动，这是优化初中体育课堂教学结构的应有之策，也是激发学生锻炼意识和积极性的有效措施。本文通过学校的建设，师资队伍的完善，课程的调节，课外的延伸，氛围的塑造，这几个角度，论述了中考体育改革给初中体育课堂教学带来的主要影响，充分结合了中学体育的具体内容，具有理论上的合理性与实践上的可行性。在未来，教师也必须要坚持以人为本和健康第一的理念。
参考文献
[1] 刘纪强. 体育中考分数制对中学体育课堂教学的影响研究——以福州三所私立校为例[J]. 考试周刊， 2020， 000（035）：123-124.
[2] 吴文武. 论体育中考对初中体育教学的影响[J]. 东西南北：教育， 2020（2）：0280-0280.
广东省深圳市龙岗区龙岗中学 广东 深圳 518116