【摘 要】
：
中国文学外译已有一段历史,取得了重要进展,相关研究亦成绩显著.要将中译外研究继续引向深入,构建具有中国气派的翻译理论话语,还有几个方面的工作亟待完成:一是加强基于文学译介与生成全过程的系统研究;二是加强翻译家研究,深化翻译主体性探索;三是加强语言与审美维度的研究.最为重要的是,树立正确的翻译历史观和翻译价值观.如此方能准确定位中国文学外译,充分认识到其社会、语言、文化、创造和历史价值.
【机 构】
：
浙江大学外国语言文化与国际交流学院,浙江杭州 310012
论文部分内容阅读
中国文学外译已有一段历史,取得了重要进展,相关研究亦成绩显著.要将中译外研究继续引向深入,构建具有中国气派的翻译理论话语,还有几个方面的工作亟待完成:一是加强基于文学译介与生成全过程的系统研究;二是加强翻译家研究,深化翻译主体性探索;三是加强语言与审美维度的研究.最为重要的是,树立正确的翻译历史观和翻译价值观.如此方能准确定位中国文学外译,充分认识到其社会、语言、文化、创造和历史价值.
其他文献
在素质教育不断推进的新时期,小学数学教学方法、目标、理念等均有了巨大的改观,教师也逐渐开始重视学生的综合素质发展.而在具体的教学实践中,学生仍存在单纯的记忆、模仿情况,影响学习质量提升,为了改善教学现状,教师需要在明确小学低年级数学教学目标的同时,运用精炼的语言阐述知识,科学指导学生进行实践学习.本文分析了小学低年级数学教学现状,深入研究改善教学现状并提高教学质量的策略,旨在帮助小学生高效的学习数学,扩大教学成果.
涵涵是义乌一所小学一年级的学生,元旦假期最后一天,到了傍晚5点多,收拾书包时,他发现有张数学作业试卷忘记带回家了.爸爸很理性,这么晚了,骂也没用,当即决定,去附近同学家拍张试卷照片.是不是可以打印出来?同学早就做好了卷子,上面都有答案.那就画出来吧,爸爸想着.上面全是“闹钟题”,如果手绘,意味着爸爸要把这些闹钟全部画出来.爸爸没有放弃,拿着一枚5毛钱的硬币和一把尺子,一题一题画,全部完成时,已经是晚上8点半.让爸爸没想到的是,自己画了2小时,儿子只花了15分钟就做完了.爸爸通过手绘试卷,知道了儿子最近的学
数学作为学生学习阶段的重要科目之一,对于学生的思维发散及联想能力的培养都有重要作用,所以在小学生数学课堂的教学过程中,着重培养学生深度学习的意识,可以让学生深入数学教学活动中,有利于学生更好地学习数学、挖掘数学,以及自主学习数学.因此,小学生数学课堂深度学习的有效开展,对于小学生的全面综合能力的培养,以及学生对于数学知识的自主探究意识奠定了良好基础.
我国经济社会发展正经历百年未有之大变局,经济社会重大转型发展对民办高等教育未来的生存与发展都将产生重大影响,民办高等教育治理也面临着前所未有的挑战.民办高等教育治理效能建立在民办高等教育治理效果和省级政府高等教育统筹能力基础上,在民办高等教育发展的不同时期,其治理效能意蕴在不断演变.当下省域民办高等教育治理低效能的表现依然显著,提升治理效能的紧迫性日益突显.把握省域民办高等教育问题体系的构成,围绕两大治理核心问题不断创新民办高等教育治理模式,提升省级政府推进民办高等教育改革与发展的统筹能力,强化协同治理与
北京冬奥会成功申办以来,习近平关于促进冰雪运动发展的系列重要论述,成为指导我国冰雪运动发展的根本指南.对习近平关于冰雪运动的重要讲话及论述进行系统梳理总结,从重要论述的生成逻辑出发,提炼出核心要义,主要包括冬奥开放共享论、冰雪运动全面发展论、冰雪运动全面参与论、冰雪运动创新发展论、冰雪产业绿色发展论等重要论点.结合新时代冰雪运动发展实际提出相关实践要求,为构建促进人民健康的冰雪运动体系提供实践指导.
进入初中后,由于学科增多以及学习内容难度大,很多学生会出现学习上的问题.英语作为一门有难度的语言学科,往往会成为学生最头疼的科目.部分学生只会通过死记硬背掌握基础语法知识,无法灵活运用英语知识.英语学科的难度让一些学生产生了畏难心理,从而导致他们难以积极主动地学习.利用翻转课堂的新教学模式,教师能够保障学生发挥自身的学习主动性,更好地学习英语学科的相关知识.
建设创新创业教育生态系统是高校创业教育发展的新趋势.作为全球最具创新活力的研究型大学之一,特拉维夫大学依托社会创新创业文化,以课程和师资作为内部支撑,设置了支持性机构组织和创业活动,同时整合来自企业和政府的外部优势资源,积极构建了多层次、多主体、非静态的创新创业教育生态系统,形成主体间互动且主体与外部环境共生强化的运行机制,对于改进我国创新创业教育生态系统提供以下思路:资金筹措“开源”与资金管理“节流”并举;坚持创新创业人才培养的实践导向;追求技术转让服务水平的不断提高;妥善利用外部资源为社会创造效益.
学术研究无疑是大学教师的重要职责.然而,大学教师在学术研究中却总是面临着诸多关系的制约.因此,以学术“中和观”为指导思想,把握学术研究中“数量与质量”“兴趣与国家”“长远与眼前”“理论与实践”“学术与政治”“科学与人文”“教学与科研”“生活与工作”等八大关系,有利于挖掘大学教师学术研究的规律、目的 、价值、方式、规制、范畴、增益与状态,进而有助于帮助大学教师在面对复杂、具体与现实的种种问题中,能够充分认识学术间的相关关系并妥善解决关系间的张力,完善自身的学术体系与发展.
大学创新创业教育的逻辑体系可根据教育愿景的知识物化逻辑、教育过程的精准供给逻辑、教育质量的价值递进逻辑和教育模式的系统形成逻辑进行解释.大学创新创业教育的主要问题表现为应用转化能力不足、教学体系更新迟缓、教育实践短板明显和文化氛围不够浓厚.应从提升治理能力、优化教学体系、强化实践过程和加强文化渲染四个方面建构大学创新创业教育的长效机制.
思想道德教育在基础教育阶段始终占据重要的地位,它的言传身教对学生智力和心智的成长具有十分重要的作用,由此也可以衍生出符合社会主义价值选择和价值判断的行为习惯.随着新课程改革的推进和教育的持续发展,核心素养迅速成为教学热词,它有着非常强的教学导向作用.在小学道德与法治的教学中,教师应该重视如何聚焦核心素养,提高学生的核心素养,这是课程新改革持续发展的具体化表现.教授道德与法治,要从注重学生知识的积累逐渐转移到注重学生核心素养的培养上,意义重大.不过就现状来看仍存在很多问题,一些教师展开道德与法治的教学时轻视