论文部分内容阅读
2011版语文课标新颖地提出,要让学生“阅读……非连续性文本”,随即在不同层次的课堂上,在各级各类考试中,非连续性文本的阅读纷纷呈现.作为一线的一名初中语文教师,在“非连续性文本的阅读”的教学实践中,在困惑、接纳与解析题目中,有了一些思考.
非连续性文本阅读的认识与引入课堂的价值
【摘 要】
：
2011版语文课标新颖地提出,要让学生“阅读……非连续性文本”,随即在不同层次的课堂上,在各级各类考试中,非连续性文本的阅读纷纷呈现.作为一线的一名初中语文教师,在“非连
【机 构】
：
曲靖市经济技术开发区第二中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
中医认为人体的营养源于脾,脾为“后天之本”,具有“运化”和“升清”的作用.“运化”是指将人所摄取的饮食进行消化,其中精华的部分通过脾的“升清”作用,送往心肺而转输到
新课程标准强调,地理课堂教学是教师的教与学生的学的交往、互动的过程.教师与学生在人格上是完全平等的,教学过程就是师生间进行平等对话的过程.地理课堂教学过程的基本目标
让学引思能够使学生更好地激发自身的思维能力,学生才会有更多的时间和空间去独立分析问题、理解问题,进而促进学生综合素质的提高.自主学习过程当中的让学引思不仅是教师对
数学教学是一门需要不断创新的艺术,低年级学生在数学学习中经常会遇到不能理解的难点,若不突破,学生对方法的理解永远只能停留在一知半解的层面上,大大增加了错误率。因此低
期刊
小方是我们班的学生,平日里,他有时会为了一些小事与同学和老师闹矛盾,他的“拗”劲儿一上来,谁劝都没用.一次.考完试的第二天早晨.他到办公室来看分数.我立马把他的卷子找了
目的:比较急性喉炎患者分别接受布地奈德与地塞米松雾化吸入治疗的临床效果.方法:以该院收治的72例急性喉炎患者为例,将其随机分为观察组与对照组,前者接受布地奈德治疗,后者