父亲的手锤

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我安静地坐在小凳上,“吧嗒吧嗒”地拉着风匣. 风匣的另一边,用一根锨把粗的铁皮管子连接的小火炉里,蓝色的火苗扑闪扑闪地越烧越旺. 约摸一袋烟的工夫,父亲掐灭烟头,拿起一把细长的铁钳,夹起那柄青胶泥捏就的小勺子, 伸进烧得正旺的炉火中,扒拉火,从也是青胶泥捏成的小罐里舀出一勺通红的已被烧化的铝汁看了看.放下钳子,用一块破毡布盛满拌了水的锯末,重又舀起一勺铝汁倒在毡布上, 右手拿起一个用细布缠紧的布卷, 左手从早已固定好的铁锅或铝锅的破洞中把铝汁往上一挤, 右手用布卷使劲一按,“滋”地一声,一缕淡蓝色的烟冒过,这口锅的破洞就补好了.
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【摘要】在各行业领域对信息技术进行普及运用的现今时代,小学院校教学也应将信息技术进行运用,如果将信息化技术和信息化资源引用到语文教学中,就能够强化教学质量和成效,应得到小学院校的高度重视。所以,本文就主要对信息化资源在小学语文教学中的运用做出研讨。这样能够多元化语文教学内容,调动学生学习积极性,强化教师教学热情,从而强化小学语文教学质量和成效,体现引用信息化资源实行教学的重要作用。  【关键词】信
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