摘  要：为了能够提高科普效果，那么工作人员合理运用传媒至关重要。基于现代化发展背景下，融媒体时代的到来，改变了过去科普形式，尤其是鉴于各界人士碎片式的阅读形式下，人们不单单通过报纸、网站等形式获取知识，一种精准的科普道路由此开启。
　　关键词：融媒体;精准科普
　　引言：
　　不管是人们的生活还是生产过程中，如果遇到一些难题，那么第一时间就会想到网络平台。对《中国网民科普需求搜索行为报告》内容进行分析可以发现，近年来人们上网科普的数量明显比之前几年要多。尤其是在融媒体时代基础上，科普知识的传播因为互联网得到了快速的发展，那么摆在人们面前的，最为紧迫的任务就是如何实施精准科普。
　　1.从垂直灌输转移到跨界沟通
　　基于融媒体时代背景下，为了能够实现精准科普目标，那么就必须致力于垂直灌输到跨界沟通方面上，详细来讲可以围绕以下几方面进行：第一，授人以渔。从科普工作方面进行分析，主要就是对多样化的科学内容进行全面的传播，虽然表面上看上去科普工作含义如此，但是真正的内容不单单只是像群众船舶科学内容，更多的是希望社会群众养成良好的科学意识。通过实际调查发现，科学知识传播过程中遇到的群众具有差异性的受教育程度，如果科普过程中一味的灌输给群众科学真理，那么必然不能实现极高的科普目标。鉴于此，科普工作进行当中，要想实现精准科普效果，那么就必须从科学精神下出发，将其全面的传播到群众身上，针对其中隐藏的科学真理，希望群众自身能够进行理解，在长期的探索当中，逐渐感受到科学的魅力;第二，发挥全媒体的作用。随着科学技术的不断进步，不管是人们的生活还是生产等其他方面，像各类信息的传播，主要应用的就是微博以及微信等的新媒体形式，鉴于现代化传播形式的直观性，能够将信息融合图片以及声音等的形式传递给群众手中，体现良好煽动作用的同时，能够抓住群众的关注。从科学知识的传播环节来看，更多的是依靠电视等方式进行传递，通过观察可以发现，该种传播形式所应用的语言或者是其他表述等，往往呈现出较强的规范特点，相对比微信等的传播形式，自然没有形成较强的感染力。面对该种现状下，在当前融媒体时代背景下，如果科普知识的传播过程中在应用垂直式的灌输形式，那么必然会影响到科普工作的质量与效果。鉴于此，精准科普工作的开展，相关工作人员必须全面的应用融媒体现代化技术，将大量的资源加以整合，融合视频、声音以及图像等各方面的形式，拉近传统媒体与新媒体之间的关系，切实发挥出互联网技术的应用价值，对各种科学知识进行深入的分析与处理，实现权威专家和广大网友的直接联系，达到精准科普的效果[1]。
　　2.从单兵作战转移到矩阵传播
　　在过去很长一段时间内，因为科普知识传播工作应用的手段比较单一，进而伴随着融媒体时代的到来，过去的科普传播形式必然不能很好的作用于群众知识获取的要求，换句话说，在过去应用单枪匹马的形式，此时需要及时的进行调整，秉持矩阵式的传播方式，实现科普工作极高的传播效果。例如，对融媒体科目栏目《i科学》进行分析，从刚刚节目开始播放，到目前已经进行的多期的节目，涉及的方面与内容也更具全面性，像社会类型的威胁事件，还有激励人们的冰桶挑战等，对诸多的群众进行实际调查可以发现，刚开始大多数的群众并不能够了解节目的本意，但是经过多期节目播出后，越来越多的群众开始对《i科学》产生了好感，甚至也可以说是依赖。并且在《i科学》平台上学到了同位素与辐射技术对人体的影响、功能水乱象等知识。在进行该节目采写环节当中，整合了多个部门的记者朋友，在进行新闻内容发布过程中，一方面光明网上摘取的相关内容，随后在《光明日报》摘登实现。与此同时，科普内容传播当中还借助微信等方式进行，在报道节目过程中，一方面凸显出文字的重要性，另一方面更是涵盖了图片以及声音等多个方面，《i科学》有时还会与中国科协主办的活动“科学家与媒体面对面”同步进行，全面调动线上与线下的力量，实现了预期理想的播出效果。对《i科学》节目的播出情况进行分析，每一次节目当中都有比较权威的嘉宾，伴随着节目的进行，在光明网的论坛上，社会各界群众能够畅所欲言，积极的发表自身的看法。从中可以看出，基于融媒体基础上，如果在应用过去的科普传播形式，那么不仅无法达到精准科普的目标，而且更不利于社会群众对科学知识的了解，对此，当前乃至未来很长一段时间内，精准科普必须应用矩阵传播形式，实现最终理想的科普目标[2]。
　　3.利用融媒体实现精准科普的措施
　　在人们印象中的互联网，一方面可以说是现代化的技术手段，另一方面作为一种载体或者是思维，都对科普工作有着不可分割的影响。随着新时代的快速发展，如果不能有效的整合新媒体与传统媒体的力量实施科普传播，必然会降低科普传播效果的同时，也不能有效的为社会群众进行各项疑难知识的解答。在当前发展当中，最紧急的任务就是实现融媒体基础上精准科普的目标。基于此，可以充分的借助融媒体的作用，对其应用特点进行分析，将其全面的整合到精准科普工作当中。例如《i科学》节目，在某一期节目话题是“国人为何抗拒PX项目”的活动当中，此时节目可以邀请社会比较著名或者是权威性的科普专业人员，将其力量整合到构建科普平台当中，全面激发社会群众的参与意识，能够积极主动的投入到科学知识传播与学习事项当中，与此同时，也应该加强与官方之间的联系，构建强有力的团队，促使科普知识具有较强的宣传力度，达到较为广泛的宣传范围[3]。
　　结论：
　　简而言之，在科技持续进步的基础上，科普观念深入人心，尤其是面对当前的融媒体时代背景下，大量科普平台的构建，不仅改变的人们的日常生活方式，而且也引导人们的思维意识出现了相应的变化。为了能够做到精准科普效果，文章详细提出了几点针对性的建议，希望能够给相关人士提供重要的参考依据。
　　参考文献
　　[1]  张广霞，涂慧.新媒体环境下科普平台的构建——基于双边市场理论视角[J].绿色科技，2020（3）：289-291.
　　[2]  高坤.新媒体时代广州市科普传播及发展策略研究[N].广州广播电视大学学报，2018（4）：83-86.
　　[3]  鄭霄阳，吴娟.重视网络科普功效建设多媒体科普平台[C]//中国科普理论与实践探索——2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会论文集，2010（5）：674-679.
　　作者简介：潘超（1993.1-）男，汉，山东人，科技辅导员助理馆员，初级职称，本科，研究方向：科技辅导。