【摘 要】
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对比“部编版”与“人教版”习作板块可发现,“部编版”教材的习作板块是一个有机联系的整体,相同类型的题材凸显层次性,注重培养学生的习作思维能力,习作内容指向具体、有针
【机 构】
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洛阳师范学院教育科学学院 河南 洛阳471934
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对比“部编版”与“人教版”习作板块可发现,“部编版”教材的习作板块是一个有机联系的整体,相同类型的题材凸显层次性,注重培养学生的习作思维能力,习作内容指向具体、有针对性,教材编排序列化.“人教版”教材中写事题材居多,习作内容贴近学生生活,与口语交际板块高度融合.“部编版”教材在继承“人教版”教材的基础上,进行了开拓创新,形成了以培养学生语文核心素养为核心的新教材.教师要科学地认识和理解新教材,在实际教学中不断完善自己的知识结构,让两版教材实现良好衔接.
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