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以塑料板上化学镀铜和制作"铜版画"为"联合生产"案例,强调中学实验教学应摒弃"一亩三分地"思维模式,对不同学段的实验计划进行科学合理的"顶层设计",树立全校"一盘棋"的"大实验"观,开发和利用教学资源,降低实验成本,形成技术观念,提高教学效益。
“联合生产”技术观念引领下的校本化实验教学——以“化学镀铜和制作铜版画”为案例
【摘 要】
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以塑料板上化学镀铜和制作"铜版画"为"联合生产"案例,强调中学实验教学应摒弃"一亩三分地"思维模式,对不同学段的实验计划进行科学合理的"顶层设计",树立全校"一盘棋"的"大实
【机 构】
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江苏省运河中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年19期
【基金项目】
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中国化学会化学教育委员会基础教育“十二五”规划2013年规划课题“中学视野中绿色化学素养培育的实施研究”(课题批准号:HJ2013-0013)
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