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为了探索一条能走进学生心灵的教育途径,我尝试用周记与学生交流.要求学生每周一篇周记,星期一上交,阅读完后再发回学生,让学生习惯在周记中记录自己的思想感情、道德修养、内心感受以及师生关系、社会见闻等.经过两年的尝试,周记本已成了师生之间的“心与心交流”的一种方式,拉近了师生距离,学生在教师面前展现了一个真实的自我,培养了学生健康愉快的情绪及合作精神.