【摘 要】
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公共场所火灾的责任风险不同于一般的责任风险,它的低概率、高损失和厚尾性等特点使得它的风险定价模型不能直接采用被广泛应用的广义线性定价模型,也正是由于此,该问题鲜见
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公共场所火灾的责任风险不同于一般的责任风险,它的低概率、高损失和厚尾性等特点使得它的风险定价模型不能直接采用被广泛应用的广义线性定价模型,也正是由于此,该问题鲜见人研究。根据公共场所火灾第三者责任风险样本数据特点,传统的参数分布假设无法得到较好的效果,本文用非参数高斯核密度函数替代广义线性模型的指数分布族,对火灾公众责任风险进行定价,取得了较好的效果。
The responsibility risk of public places fire is different from the general liability risk. Its characteristics of low probability, high loss and thick tail make its risk pricing model can not directly adopt the widely used generalized linear pricing model. It is precisely because of this, The problem of rare study. According to the characteristics of risk data of the third party in public places, the traditional assumption of parameter distribution can not get good results. In this paper, the non-parametric Gaussian kernel density function is used to replace the index distribution of generalized linear model, Achieved good results.
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目的研究2-ME及其衍生物的抗血管生成作用,从衍生物中,筛选具有抗血管生成活性好,并且毒性小的新型化合物,为临床上治疗癌症联合辅助用药提供研究依据。方法1.利用体内抗血管生成模型鸡胚尿囊膜法,筛选2-ME衍生物;2.采用MTT法检测筛选出的化合物GHY对多种细胞的细胞毒作用;3.采用划痕实验,检测化合物GHY在体外对HUVEC和MCF-7细胞的迁移的影响;4.运用Transwell小室迁移实验,检
岩青兰(Dracocephalum rupestre Hance.)系唇形科青兰属植物,又名毛建草、毛尖、毛尖茶。在我国广泛分布于辽宁、山西、内蒙古、河北及青海等地,尤其是山西省西北地区山地疏林下,分布面积更为丰富。为了进一步搞清岩青兰的化学成分,更好的开发利用这一药用植物资源,本课题对岩青兰的化学成分进行了研究。 本文第一部分内容为岩青兰地上部分的化学成分研究。 本课题对山西神池产岩
网民的高增长实际等于挤压了传统媒体的生存空间。于是媒体开始横纵联合,拓展生存的空间和“内容为王”的领地 在现代技术尤其是互联、移动技术日新月异的今天,经历2005年滑坡的中国传统媒体更加清新地认识到单一媒体业态已经很难生存,唯一选择就是延伸内容,建立多业态的媒体竞争格局。如今,多元化已成为中国媒体的主流趋势和媒体改革的又一里程碑。 值得玩味的是中国媒体多元进程并不是靠政策和国家意志力而改变
通用技术专用教室既是提供学习资源的场所,也是技术学习共同体交流的场所,文章提出了“以学生为中心”应当成为通用技术专用教师空间设计基本理念的论点并且阐述了通用技术专
中小学为什么要开设语文课?“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之,”以达到“学生自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改”的目的。叶圣陶先生对此已说得再明白不过了。语文教学,就是这么回事:教会学生读书和作文,使学生在读和写的实践中学习和掌握语言文字,并从中培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,建设人文的精神家园。 原点就是事物的本质所在,本质是事物的根本性质。我们不能把事物的所有本质都看
中等职业学校学前教育专业的学生在进校之前大都没有接触过声乐,属于零基础状态声乐的学习是漫长而又艰难的。因此,作为这些学生的声乐启蒙教师,要想让学生学好声乐,帮助他们树立端正的学习态度非常有必要,下面我就从教学内容、教学形式以及教学评价等几方面来谈谈学前教育专业的声乐课。 一、关于教学内容 对于学前教育专业的学生来说,教学内容主要包括两大方面:一是艺术歌曲,二是儿童歌曲。艺术歌曲通常具有文学性,
教师应将学生的语文学习和课堂之外的生活有效融合,让语文走进学生的生活,让其快乐巧妙地学习。结合教学实践,我谈谈自己在课堂之外开展的几种语文实践活动。 一、定期举行辩论赛或者演讲比赛 利用自主活动课,一个月两次。《语文课程标准》指出,语文是重要的交际工具,还特别提出了口头交流与沟通的要求,语文教师有责任培养学生的沟通交流的能力。我认为,辩论赛和演讲比赛不仅能锻炼学生的语言表达能力,促进沟通,而且
教育家苏霍姆林斯基曾说:“集体是教育的工具。”一个充满朝气、锐意进取、和谐发展的班集体,必然对每一位学生的发展起着巨大的熏陶和激励作用。当然,要创建一个优秀的班集体并不容易,关键靠班级强大的凝聚力。下面我就平时在班级管理中如何增强班级凝聚力,谈谈自己的做法。 一、拼搏进取,群策群力,目标导向 众所周知,班集体一致努力的奋斗目标,是班级发展的方向,是集体凝聚力的核心所在。班集体如果没有共同追求的
目的:研究白花丹醌对CCl4联合乙醇的大鼠肝纤维化模型干预作用,观察白花丹醌干预前后大鼠肝纤维化模型肝脏HSEC窗孔数目、基底膜结构变化,以及相关细胞因子内皮素-1(END-1)、血管