切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
建立地理博客 延展地理课堂
建立地理博客 延展地理课堂
来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:henrychen999
【摘 要】
:
新课程背景下的中学地理教学的基本理念是学习对学生终生发展有用的地理;学习生活中有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式的地理教学;构建基于现代信息技术的地理课程等等。在
【作 者】
:
徐作满
【机 构】
:
辽宁省大连市第十二中学
【出 处】
:
地理教学
【发表日期】
:
2007年3期
【关键词】
:
地理课堂
博客
学习方式
地理课程
现代信息技术
地理教学
理论学习
教学模式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程背景下的中学地理教学的基本理念是学习对学生终生发展有用的地理;学习生活中有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式的地理教学;构建基于现代信息技术的地理课程等等。在新课程理论学习与实践的过程中,如何突破传统的教学模式,给学生构建多元、开放、自主、合作的学习模式引起了我的思考。
其他文献
导致钻铤失效的井下振动分析及其解决方案
在某些区块或地层尤其是大井眼钻进时,因井下存在较为严重的振动,钻铤出现频繁的疲劳破坏,且多数刺漏、断裂处于螺纹根部。分析上述钻铤失效的原因后发现:井下严重的振动所引
期刊
纵向振动
横向振动
扭转(粘滑)振动
共振
钻铤疲劳失效
振动
分析软件
V形扶正器
Axial vibration
Lateral vibration
S
山西煤层气仿树形科学试验井顺利完井
2016年8月8日,备受关注的山西煤层气仿树形科学试验井——沁试12平1-H井顺利完井。该井由中国石油渤海钻探工程公司30603钻井队承钻,完成多项国家级科学试验项目,创出单井进
期刊
试验井
钻探工程
中国石油
水平井
泥岩段
钻井工艺
现场试验
水平位移
近端
完钻
泔脚油“变身”生物柴油
一吨吨泔脚油,经过高科技处置,即可转化为生物柴油。这项“变身”技术的所有者——上海绿铭环保科技股份有限公司,成为上海市首家取得废弃油脂处置资格企业。这家废弃油脂处置场
期刊
生物柴油
泔脚油
废弃油脂
处置场
环保科技
0号柴油
燃料替代
上海市
新课标下地理教师的多重角色
“新课程改革,表面上看是调整课程、改编教材;而实质上是课程文化的嬗变,是课程观念、态度和行为的重构。从某种意义上来说,课程改革不仅仅是变革教学内容和教学方法,更重要的是要
期刊
地理教师
多重
课程改革
电脑内存
电脑显示器
课程观念
教学方法
教学内容
回归生活实践 解决实际问题
从生活与教学的关系上说,生活决定教学,而教学要通过生活实践才能显示力量真正成为教学。从整个自然界到人类社会,处处有地理,学习地理的目的,就是要发展、完善生活。因此,地理教学
期刊
生活实践
地理教学
回归
课堂教学
人类社会
《地图》
自然界
学生
重点油气资源国家和地区投资环境评价
2015年以来,全球大多数油气行业都陷入发展低谷,主要油气资源国家和地区投资环境风险加大,许多国家都通过调整油气产业政策来应对挑战。在低油价的形势下,我国油气企业也需要积极
期刊
重点油气资源
国家和地区
海外油气投资项目
投资环境
低油价
风险
指标
评价
Key oil and gas resources
Countries and
反思“教学意外”增长“教育机智”
每位教师在课堂教学过程中,都可能遇到这样或那样事先预想不到的“教学意外”。对于这些偶然事件,有的教师不加思索或稍加思索,就能迅速采取恰当的措施,得到满意的效果,而有的老师
期刊
课堂教学过程
教育
偶然事件
教师
有效治理气藏开发过程中水侵影响的问题及认识
气藏开发过程中,由于地质特征的多样化和渗流规律的复杂性,治理水侵对气井产能及气藏采收率的影响问题面临的困难重重,主要表现在认识水侵规律、确定治水对策、保障治水工艺
期刊
气藏
水体
水侵
动态分析
排水采气
优化策略
有效性
L245NCS/316L复合输气管道的焊接技术
双金属复合管因其结构的特殊性及对力学性能和耐腐蚀性能的双重要求,使得其现场焊接施工遭遇诸多困难。为了保证高酸性气田开发集输过程中所用L245NCS/316L双金属复合管的焊接
期刊
输气管道
双金属复合管
L245NCS/316L
管对接
焊接工艺
X射线探伤
XRD分析
SEM分析
Gas pipeline
Bimetal pipe
利用学案导学 构建高效课堂
所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案的组成应相对固定,同时应根据每一课时的
期刊
导学
课堂
自主学习
教学模式
教学任务
组成
教师
与本文相关的学术论文