【摘 要】
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青年教师的成长大体要经历一年入门、二年过关、三年达标、五年成熟、七八年成为教学骨干这样一个过程.从这一规律出发,我们在培养青年教师方面做了大量工作.作为上级领导与
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青年教师的成长大体要经历一年入门、二年过关、三年达标、五年成熟、七八年成为教学骨干这样一个过程.从这一规律出发,我们在培养青年教师方面做了大量工作.作为上级领导与普通教师及学生之间沟通的桥梁和枢纽,作为学校教育、教学工作的实际操作单位,年级组义无反顾地担起了培养青年教师的大梁,年级组也就理所当然地成为青年教师成长的摇篮.为了保证组内这一工作的有效开展,让它真正成为青年教师成长的活力之源,我们年级组着重做了如下工作:
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