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高一思想政治第一课商品价值量一节是教学难点，对于许多刚接触经济常识的学生来说，这是一个比较抽象的概念，特别是商品价值与社会必要劳动时间、社会劳动生产率与个别劳动时间及个别劳动生产率的关系，以及如何计算商品价值量是学生常搞不明白的问题。如何使学生能准确掌握这部分的知识，我想在教学中主要应从以下几方面着手：
首先，弄清劳动时间是指生产某种商品所花费的时间，它是衡量商品价值量的天然尺度。它分为个别劳动时间与社会必要劳动时间。劳动生产率分为个别劳动生产率与社会劳动生产率。
第二，什么是个别劳动时间，社会必要劳动时间，个别劳动生产率，社会劳动生产率？个别劳动时间指各商品生产者生产一件同样的商品所用的劳动时间。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。怎样才能正确理解社会必要劳动时间的含义？要把握两个因素：①物的因素——“现有的社会正常的生产条件”，指的是当时在某个生产部门里，绝大部分产品的生产条件（其中最主要的是生产工具），但不是指绝大部分生产者的生产条件。②人的因素——“社会平均的劳动熟练程度和劳动强度”，指的是在绝大多数产品的生产条件下社会平均的劳动时间，但这里的“社会平均”只是理论上的抽象，并不是计算出来的，而是在商品交换过程中自发形成的。
劳动生产率就是劳动者的生产效率。劳动生产率表示方法有两种：一种是劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量，一种是生产单位产品所耗费的劳动的时间。
个别劳动时间对应的生产效率则是个别劳动生产率。个别劳动生产率是指个别企业或个别生产者的生产效率。社会必要劳动时间对应的生产效率则是社会劳动生产率。社会劳动生产率是指某一行业的效率。
第三，社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量的关系。①商品价值量（单位）指商品价值的大小。商品的价值是由劳动形成，价值量由生产这种商品的劳动量决定。生产一种商品耗费的劳动量越多，这种商品的价值量就越大。而衡量劳动量的尺度是劳动时间，即劳动时间越长，单位商品的价值量就越大。②劳动时间分为两种，由谁决定商品价值量呢？如果个别劳动时间决定单位商品的价值量，社会上生产同一种商品的生产者有许许多多，他们的生产工具有好有差，技术水平有高有低等等，生产同种商品，有不同的劳动时间，那么同样的商品也就无法比较。再进一步假想，生产同一种商品的不同生产厂家谁的工具越陈旧，谁的技术越落后，谁的态度越懒散，谁花费的时间就越多，谁生产的商品价值量就越大，反之就越小。这和我们社会一贯倡导的奖勤罚懒的原则相违背，它将阻碍生产力的发展、科技的进步、人类前进的步伐，这是不会被人类所认同的。简单一点就像同学们做一道数学题一样，如果老师没有标准答案，班里几十名同学会有十几个甚至更多的答案，谁的答案对呢，则无法确定。可见商品的价值量不是由各个商品生产者生产商品所耗费的个别劳动时间决定的。所以，商品的价值量只能由生产这种商品的社会必要劳动时间来决定。根据劳动时间越长，商品的价值量越大，推出社会必要劳动时间越长，单位商品的价值量越大，所以它们的关系成正比例。③社会必要劳动时间长说明社会劳动生产率低，也就是社会必要劳动时间长等于社会劳动生产率低。则社会劳动生产率低，单位商品价值量大，因此，二者成反比。个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量无关。
第四，个别劳动时间、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值总量的关系。①商品的价值总量指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的商品的价值量的总和。它等于单位时间内所创造的产品数量与单位商品价值量的乘积。②商品的价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比。为什么？因为个别劳动时间短，则个别劳动生产率高。那么这个商品生产者在单位时间内生产的产品数量多，乘以不变的单位商品价值量，则商品价值总量多。
辨析：劳动生产率的提高意味着一定时间内创造的价值总量增加。
解析一：本题旨在考查学生对“商品的价值量”与“社会劳动生产率”，同一劳动在同一时间内创造的“单位商品的价值量”与“商品的价值总量”之间关系的理解。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以社会劳动生产率越高，单位商品的价值量就减小，而社会劳动生产率与单位时间内生产的产品数量成正比，单位时间内生产的产品数量增长与商品的价值量的减少正好相互抵消，价值总量不变。故选C。
解析二：这是一道典型的附加条件型辨析题，它的特点是在一定条件下正确，在另一条件下则可能错误。它的解题思路是：①附加条件的有关理论论述；②附加条件在什么条件下正确，在什么条件下错误；③作出结论。
答案：劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率。社会劳动生产率无论怎样变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。因为社会劳动生产率与单位商品价值总量成反比与使用价值的数量成正比，社会劳动生产越高，在单位时间内生产的使用价值数量越多，单位商品价值量也就越小，所以使用价值的数量与单位价值量的乘积即价值总量不变。而个别劳动生产率提高或者降低，说明这个商品生产者在同一时间内创造商品的数量增加或减少，由于单位商品价值量不变，所以商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率是成正比例的。题中的劳动生产率指个别劳动生产率提高，意味着一定时间内创造的商品价值总量增加。
首先，弄清劳动时间是指生产某种商品所花费的时间，它是衡量商品价值量的天然尺度。它分为个别劳动时间与社会必要劳动时间。劳动生产率分为个别劳动生产率与社会劳动生产率。
第二，什么是个别劳动时间，社会必要劳动时间，个别劳动生产率，社会劳动生产率？个别劳动时间指各商品生产者生产一件同样的商品所用的劳动时间。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。怎样才能正确理解社会必要劳动时间的含义？要把握两个因素：①物的因素——“现有的社会正常的生产条件”，指的是当时在某个生产部门里，绝大部分产品的生产条件（其中最主要的是生产工具），但不是指绝大部分生产者的生产条件。②人的因素——“社会平均的劳动熟练程度和劳动强度”，指的是在绝大多数产品的生产条件下社会平均的劳动时间，但这里的“社会平均”只是理论上的抽象，并不是计算出来的，而是在商品交换过程中自发形成的。
劳动生产率就是劳动者的生产效率。劳动生产率表示方法有两种：一种是劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量，一种是生产单位产品所耗费的劳动的时间。
个别劳动时间对应的生产效率则是个别劳动生产率。个别劳动生产率是指个别企业或个别生产者的生产效率。社会必要劳动时间对应的生产效率则是社会劳动生产率。社会劳动生产率是指某一行业的效率。
第三，社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量的关系。①商品价值量（单位）指商品价值的大小。商品的价值是由劳动形成，价值量由生产这种商品的劳动量决定。生产一种商品耗费的劳动量越多，这种商品的价值量就越大。而衡量劳动量的尺度是劳动时间，即劳动时间越长，单位商品的价值量就越大。②劳动时间分为两种，由谁决定商品价值量呢？如果个别劳动时间决定单位商品的价值量，社会上生产同一种商品的生产者有许许多多，他们的生产工具有好有差，技术水平有高有低等等，生产同种商品，有不同的劳动时间，那么同样的商品也就无法比较。再进一步假想，生产同一种商品的不同生产厂家谁的工具越陈旧，谁的技术越落后，谁的态度越懒散，谁花费的时间就越多，谁生产的商品价值量就越大，反之就越小。这和我们社会一贯倡导的奖勤罚懒的原则相违背，它将阻碍生产力的发展、科技的进步、人类前进的步伐，这是不会被人类所认同的。简单一点就像同学们做一道数学题一样，如果老师没有标准答案，班里几十名同学会有十几个甚至更多的答案，谁的答案对呢，则无法确定。可见商品的价值量不是由各个商品生产者生产商品所耗费的个别劳动时间决定的。所以，商品的价值量只能由生产这种商品的社会必要劳动时间来决定。根据劳动时间越长，商品的价值量越大，推出社会必要劳动时间越长，单位商品的价值量越大，所以它们的关系成正比例。③社会必要劳动时间长说明社会劳动生产率低，也就是社会必要劳动时间长等于社会劳动生产率低。则社会劳动生产率低，单位商品价值量大，因此，二者成反比。个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量无关。
第四，个别劳动时间、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值总量的关系。①商品的价值总量指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的商品的价值量的总和。它等于单位时间内所创造的产品数量与单位商品价值量的乘积。②商品的价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比。为什么？因为个别劳动时间短，则个别劳动生产率高。那么这个商品生产者在单位时间内生产的产品数量多，乘以不变的单位商品价值量，则商品价值总量多。
辨析：劳动生产率的提高意味着一定时间内创造的价值总量增加。
解析一：本题旨在考查学生对“商品的价值量”与“社会劳动生产率”，同一劳动在同一时间内创造的“单位商品的价值量”与“商品的价值总量”之间关系的理解。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以社会劳动生产率越高，单位商品的价值量就减小，而社会劳动生产率与单位时间内生产的产品数量成正比，单位时间内生产的产品数量增长与商品的价值量的减少正好相互抵消，价值总量不变。故选C。
解析二：这是一道典型的附加条件型辨析题，它的特点是在一定条件下正确，在另一条件下则可能错误。它的解题思路是：①附加条件的有关理论论述；②附加条件在什么条件下正确，在什么条件下错误；③作出结论。
答案：劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率。社会劳动生产率无论怎样变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。因为社会劳动生产率与单位商品价值总量成反比与使用价值的数量成正比，社会劳动生产越高，在单位时间内生产的使用价值数量越多，单位商品价值量也就越小，所以使用价值的数量与单位价值量的乘积即价值总量不变。而个别劳动生产率提高或者降低，说明这个商品生产者在同一时间内创造商品的数量增加或减少，由于单位商品价值量不变，所以商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率是成正比例的。题中的劳动生产率指个别劳动生产率提高，意味着一定时间内创造的商品价值总量增加。