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在新课程理念下，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再是一种纯粹的知识传授过程，而是教师和学生之间相互交流、共同进步的动态过程。“互动”因此而成为研究课堂教学的热点话题。根据本人的教学实践，我认为要提高课堂教学的互动性可以从以下五个方面入手。
化学课堂教学有效互动策略探究
【摘 要】
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在新课程理念下，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再是一种纯粹的知识传授过程，而是教师和学生之间相互交流、共同进步的动态过程。“互动”因此而成为研究课
【机 构】
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兰州市第三十三中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2013年3期
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