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以020模式为驱动，构建数学建模课程020教学模式，阐述包含课程目的、教学定位、教学内容、教学方法、课程考核及习题与实验的课程总体设计方案．进而实现数学建模课程学习的线上线下有机融合与相互促进，提高数学建模课程教学质量．
数学建模O2O教学模式的研究
【摘 要】
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以020模式为驱动，构建数学建模课程020教学模式，阐述包含课程目的、教学定位、教学内容、教学方法、课程考核及习题与实验的课程总体设计方案．进而实现数学建模课程学习的线上线
【机 构】
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哈尔滨理工大学应用科学学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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哈尔滨理工大学教学研究项目(220140027)——搭建数学建模平台促进学生创新能力培养;哈尔滨理工大学教学研究项目(220150013)——全国大学生数学建模竞赛集中培训模式的探索与实践;哈尔滨理工大学教学研究项目(120150006)——数学建模创新实践课程O2O教学改革研究
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