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阅读教学既是教学的基础又是教学的主要内容，还可以为其他学科的学习提供良好的条件，因此阅读教学成为了语文教学中最重要的环节。学生阅读能力的高低关乎着学生语文素养的高低，只有有计划地培养好学生的阅读能力，才能使学生的发散思维更加敏捷开放，更加深刻的理解语文的深刻含义。本文通过对初中语文教学中探究性阅读教学现状的探究，进一步提出了如何构建初中语文探究性阅读教学模式的相关策略，目的在于提高初中学生的阅读能力，以促进和不断提高初中语文的教学质量。